Publicação
Abordagem à pessoa em situação crítica pelo enfermeiro no serviço de urgência em contexto de via verde de trauma
| Resumo: | O presente relatório surge no âmbito da Unidade Curricular “Opção – Estágio”, enquadrado no Plano de Estudos do Curso de Mestrado em Enfermagem de Pessoa em Situação Crítica da Escola Superior de Enfermagem da Universidade do Minho em consórcio com a Escola Superior de Saúde da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Reflete a componente prática, académica e profissional no cuidado prestado à pessoa em situação crítica num Serviço de Urgência Médico-Cirúrgico. O trauma representa a principal causa de morte até aos 44 anos e traduz-se num problema singular e complexo, com múltiplas implicações, transversal a toda a sociedade, com profundas repercussões humanas, sociais e económicas. Cuidar da pessoa em situação crítica vítima de trauma é um grande desafio, caracterizando se como uma realidade distinta na esfera do cuidar em enfermagem. Exige cuidados diferenciados, qualificados e complexos, onde os Enfermeiros Especialistas, pela sua competência científica, técnica e humana desempenham um papel central, carecendo-lhes conhecimentos, competências, formação e preparação nesta área específica. Cientes da importância desta problemática, no domínio da investigação, baseado na Metodologia de Projeto, desenvolvemos um Projeto de Intervenção em Serviço, destinado aos enfermeiros que trabalham neste contexto. De forma a dar resposta aos nossos objetivos, envolvemos a equipa multidisciplinar e promovemos o desenvolvimento de competências na abordagem à pessoa vítima de trauma através do desenvolvimento de uma atividade formativa teórico-prática, culminando na apresentação de um conjunto de propostas que consideramos relevantes. Avaliamos os conhecimentos na fase diagnóstica e após a atividade formativa, onde constatamos um aumento dos conhecimentos de 11,1%, refletindo a evolução dos conhecimentos de suficientes para bons. Quanto à relação entre o nível de conhecimentos e o tempo de experiência profissional no Serviço de Urgência, verificamos uma diferença pouco significativa entre os enfermeiros com menos de 10 anos e os com 10 ou mais anos. Na avaliação da satisfação da atividade formativa, consideraram o tema pertinente, apropriado e relevante, realçando a importância da parte prática neste processo. Este percurso revelou se um processo fundamental para o desenvolvimento das competências comuns do Enfermeiro Especialista na área da Enfermagem Médico-Cirúrgica e das competências específicas na área da Pessoa em Situação Crítica, contribuindo para a qualidade e a excelência do cuidar. |
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| Autores principais: | Mendes, Andreia Sofia Mota |
| Assunto: | Abordagem sistematizada Pessoa vítima de trauma Serviço de Urgência Trauma Systematized approach Person victim of trauma Emergency Service |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O presente relatório surge no âmbito da Unidade Curricular “Opção – Estágio”, enquadrado no Plano de Estudos do Curso de Mestrado em Enfermagem de Pessoa em Situação Crítica da Escola Superior de Enfermagem da Universidade do Minho em consórcio com a Escola Superior de Saúde da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Reflete a componente prática, académica e profissional no cuidado prestado à pessoa em situação crítica num Serviço de Urgência Médico-Cirúrgico. O trauma representa a principal causa de morte até aos 44 anos e traduz-se num problema singular e complexo, com múltiplas implicações, transversal a toda a sociedade, com profundas repercussões humanas, sociais e económicas. Cuidar da pessoa em situação crítica vítima de trauma é um grande desafio, caracterizando se como uma realidade distinta na esfera do cuidar em enfermagem. Exige cuidados diferenciados, qualificados e complexos, onde os Enfermeiros Especialistas, pela sua competência científica, técnica e humana desempenham um papel central, carecendo-lhes conhecimentos, competências, formação e preparação nesta área específica. Cientes da importância desta problemática, no domínio da investigação, baseado na Metodologia de Projeto, desenvolvemos um Projeto de Intervenção em Serviço, destinado aos enfermeiros que trabalham neste contexto. De forma a dar resposta aos nossos objetivos, envolvemos a equipa multidisciplinar e promovemos o desenvolvimento de competências na abordagem à pessoa vítima de trauma através do desenvolvimento de uma atividade formativa teórico-prática, culminando na apresentação de um conjunto de propostas que consideramos relevantes. Avaliamos os conhecimentos na fase diagnóstica e após a atividade formativa, onde constatamos um aumento dos conhecimentos de 11,1%, refletindo a evolução dos conhecimentos de suficientes para bons. Quanto à relação entre o nível de conhecimentos e o tempo de experiência profissional no Serviço de Urgência, verificamos uma diferença pouco significativa entre os enfermeiros com menos de 10 anos e os com 10 ou mais anos. Na avaliação da satisfação da atividade formativa, consideraram o tema pertinente, apropriado e relevante, realçando a importância da parte prática neste processo. Este percurso revelou se um processo fundamental para o desenvolvimento das competências comuns do Enfermeiro Especialista na área da Enfermagem Médico-Cirúrgica e das competências específicas na área da Pessoa em Situação Crítica, contribuindo para a qualidade e a excelência do cuidar. |
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