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Contributos da plataforma online ELIADEMY para o desenvolvimento de competências de produção escrita em Português Língua Estrangeira
| Summary: | O relatório que agora se apresenta refere-se a um estágio realizado no BabeliUM – Centro de Línguas da Universidade do Minho no âmbito do mestrado em PLNM - PLE/ PL2, o qual teve como principal objetivo planificar e dinamizar um conjunto de ações visando avaliar os contributos do recurso à plataforma online ELIADEMY para o desenvolvimento de competências de produção escrita de estudantes de Português Língua Estrangeira. O estágio foi feito sob a orientação da Professora Doutora Micaela Ramon e tomou como objeto de estudo um grupo de alunos que frequentou o nível B1/B1+ do primeiro semestre do 23º Curso Anual de Português Língua Estrangeira, organizado pelo BabeliUM, o qual decorreu entre 1 de outubro de 2015 e 26 de janeiro de 2016, num total de 15 semanas de aulas. O relatório está estruturado em duas partes. Na primeira, é feito um breve enquadramento teórico, incidindo a nossa reflexão sobre os temas estruturantes que selecionamos para este trabalho, ou seja, a competência de escrita e a sua importância nas aulas de PLE; os contributos das TIC para o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras; e, mais concretamente, a utilização das plataformas LMS online em aula. A segunda parte é dedicada a uma descrição e uma apreciação crítico-reflexiva sobre o estágio efetuado. Tendo em conta o panorama tecnológico atual e a necessidade de desenvolver a competência de escrita junto dos alunos de PLE, foi nosso desígnio desenvolver um método que fortalecesse o trabalho da escrita recorrendo a um recurso emergente das ditas novas tecnologias. Para a concretização desse objetivo, utilizamos uma plataforma LMS online referida anteriormente como ELIADEMY, através da qual trabalhamos com os alunos várias tipologias de textos escritos, dentro as quais: atas, relatórios, convocatórias, correspondência formal/informal, texto jornalístico (notícias/reportagens), entrevistas e pequenas narrativas. Os resultados obtidos pelos alunos no final do curso foram positivos, permitindo-nos concluir que a utilização da plataforma LMS associada às aulas presenciais contribuiu significativamente para a motivação dos alunos e para o desenvolvimento das suas capacidades de escrita. |
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| Main Authors: | Rodrigues, Jorge Manuel da Cruz |
| Subject: | Português língua estrangeira Competência de escrita Recursos digitais para ensino-aprendizagem de línguas Plataforma LMS Portugais langue étrangère Compétence de l’écrit Ressources numériques pour l’enseignement-apprentissage de langues Plateforme LMS Humanidades::Línguas e Literaturas |
| Year: | 2017 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | open access |
| Associated institution: | Universidade do Minho |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Summary: | O relatório que agora se apresenta refere-se a um estágio realizado no BabeliUM – Centro de Línguas da Universidade do Minho no âmbito do mestrado em PLNM - PLE/ PL2, o qual teve como principal objetivo planificar e dinamizar um conjunto de ações visando avaliar os contributos do recurso à plataforma online ELIADEMY para o desenvolvimento de competências de produção escrita de estudantes de Português Língua Estrangeira. O estágio foi feito sob a orientação da Professora Doutora Micaela Ramon e tomou como objeto de estudo um grupo de alunos que frequentou o nível B1/B1+ do primeiro semestre do 23º Curso Anual de Português Língua Estrangeira, organizado pelo BabeliUM, o qual decorreu entre 1 de outubro de 2015 e 26 de janeiro de 2016, num total de 15 semanas de aulas. O relatório está estruturado em duas partes. Na primeira, é feito um breve enquadramento teórico, incidindo a nossa reflexão sobre os temas estruturantes que selecionamos para este trabalho, ou seja, a competência de escrita e a sua importância nas aulas de PLE; os contributos das TIC para o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras; e, mais concretamente, a utilização das plataformas LMS online em aula. A segunda parte é dedicada a uma descrição e uma apreciação crítico-reflexiva sobre o estágio efetuado. Tendo em conta o panorama tecnológico atual e a necessidade de desenvolver a competência de escrita junto dos alunos de PLE, foi nosso desígnio desenvolver um método que fortalecesse o trabalho da escrita recorrendo a um recurso emergente das ditas novas tecnologias. Para a concretização desse objetivo, utilizamos uma plataforma LMS online referida anteriormente como ELIADEMY, através da qual trabalhamos com os alunos várias tipologias de textos escritos, dentro as quais: atas, relatórios, convocatórias, correspondência formal/informal, texto jornalístico (notícias/reportagens), entrevistas e pequenas narrativas. Os resultados obtidos pelos alunos no final do curso foram positivos, permitindo-nos concluir que a utilização da plataforma LMS associada às aulas presenciais contribuiu significativamente para a motivação dos alunos e para o desenvolvimento das suas capacidades de escrita. |
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