Publicação
Inclusão social: um olhar sobre potencialidades escolhidas
| Resumo: | Numa sociedade marcada por fatores geradores de exclusão social, onde as dimensões do Ter, Fazer e Ser se encontram praticamente ocultas para a grande maioria dos individuos é necessário, promover a igualdade de oportunidades intervindo no sentido de desenvolver respostas sociais que contribuam para a inclusão social. As causas da exclusão social prendem-se com variáveis de ordem macro e meso relacionadas com oportunidades oferecidas ou negadas pela sociedade, e com fatores micro relacionados com lacunas e fragilidades experimentadas nos percursos pessoais, com incidências negativas e capacidades desvalorizadas. É, por isso, urgente promover a integração através de uma perspetiva de inserção e inclusão. Foi com a finalidade de conceber estratégias e criar condições potenciadoras do desenvolvimento positivo e integrado de cada sujeito que surgiu a presente intervenção, realizada no Gabinete de Atendimento à Família, com sede em Viana do Castelo. Esta intervenção foi realizada em três serviços de atuação específicos. Utilizamos uma metodologia essencialmente qualitativa. O paradigma que suporta a nossa investigação é o paradigma critico, uma vez que a nossa intervenção tem como finalidade a mudança de comportamentos. As atividades realizadas, agrupadas em ações de formação, sensibilização e informação procuraram atuar no sentido de dar maior visibilidade a esta problemática agindo para encontrar formas de a minimizar através do desenvolvimento de competências sócio-profissionais com vista à integração do público-alvo adulto no mercado de trabalho e, portanto, na sociedade. |
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| Autores principais: | Vale, Ângela Marisa Pinto do |
| Assunto: | Inclusão social Integração Inserção Educação de adultos Intervenção comunitária Social inclusion integration Insertion Adult education Community intervention |
| Ano: | 2012 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Numa sociedade marcada por fatores geradores de exclusão social, onde as dimensões do Ter, Fazer e Ser se encontram praticamente ocultas para a grande maioria dos individuos é necessário, promover a igualdade de oportunidades intervindo no sentido de desenvolver respostas sociais que contribuam para a inclusão social. As causas da exclusão social prendem-se com variáveis de ordem macro e meso relacionadas com oportunidades oferecidas ou negadas pela sociedade, e com fatores micro relacionados com lacunas e fragilidades experimentadas nos percursos pessoais, com incidências negativas e capacidades desvalorizadas. É, por isso, urgente promover a integração através de uma perspetiva de inserção e inclusão. Foi com a finalidade de conceber estratégias e criar condições potenciadoras do desenvolvimento positivo e integrado de cada sujeito que surgiu a presente intervenção, realizada no Gabinete de Atendimento à Família, com sede em Viana do Castelo. Esta intervenção foi realizada em três serviços de atuação específicos. Utilizamos uma metodologia essencialmente qualitativa. O paradigma que suporta a nossa investigação é o paradigma critico, uma vez que a nossa intervenção tem como finalidade a mudança de comportamentos. As atividades realizadas, agrupadas em ações de formação, sensibilização e informação procuraram atuar no sentido de dar maior visibilidade a esta problemática agindo para encontrar formas de a minimizar através do desenvolvimento de competências sócio-profissionais com vista à integração do público-alvo adulto no mercado de trabalho e, portanto, na sociedade. |
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