Publicação

A literacia financeira entre os alunos do Ensino Superior

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Nos últimos anos, tem-se assistido à globalização dos mercados financeiros e a uma crescente acessibilidade e complexidade dos produtos e mercados financeiros. Assim sendo, os indivíduos necessitam de possuir conhecimentos financeiros sólidos, para que possam tomar decisões financeiras informadas sobre as suas finanças pessoais e desta forma aumentar o seu bem-estar financeiro. Dada a importância da literacia financeira para os indivíduos e para a sociedade como um todo, o presente estudo tem como principal objetivo aferir o nível de literacia financeira de um grupo específico da população portuguesa, os estudantes universitários, bem como perceber quais as variáveis sociodemográficas que explicam o nível de literacia financeira encontrado. Adicionalmente, pretende-se compreender a relação entre o nível de literacia financeira efetivo e percecionado, a experiência financeira, aversão ao risco e atitudes face à poupança. Tendo em vista a prossecução do objetivo deste estudo, optou-se por aplicar um inquérito por questionário, dividido em 3 subsecções de acordo com a temática em estudo. Obteve-se uma amostra composta por 690 inquiridos, sendo que a maioria se identifica com o sexo feminino (58.84%), possui uma idade média que se situa entre os 17 e 24 e encontra-se a frequentar uma licenciatura ou mestrado. Os resultados obtidos indicam que o nível de Literacia Financeira detido pelos estudantes foi de 77.22%, o que indica que em média os alunos acertaram mais de metade das questões apresentadas. No que respeita aos fatores sociodemográficos que contribuem para um nível mais elevado de literacia financeira, destacam-se o género, ciclo de estudos, área de estudos e rendimento mensal líquido do agregado. Por fim, conclui-se que o grau de aversão ao risco diminui com o nível de literacia financeira detido pelo inquirido. Também se verificou que o nível de literacia financeira detido influencia positivamente as atitudes perante a poupança, no entanto não se confirmou a existência de uma relação entre o nível de literacia financeira efetivo e percecionado, como seria expectável.
Autores principais:	Sá, Jéssica Raquel Amorim Matos e
Assunto:	Conhecimento financeiro Estudantes universitários Literacia financeira Financial knowledge Financial literacy University students
Ano:	2023
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade do Minho
Idioma:	português
Origem:	RepositóriUM - Universidade do Minho

Descrição
Resumo:	Nos últimos anos, tem-se assistido à globalização dos mercados financeiros e a uma crescente acessibilidade e complexidade dos produtos e mercados financeiros. Assim sendo, os indivíduos necessitam de possuir conhecimentos financeiros sólidos, para que possam tomar decisões financeiras informadas sobre as suas finanças pessoais e desta forma aumentar o seu bem-estar financeiro. Dada a importância da literacia financeira para os indivíduos e para a sociedade como um todo, o presente estudo tem como principal objetivo aferir o nível de literacia financeira de um grupo específico da população portuguesa, os estudantes universitários, bem como perceber quais as variáveis sociodemográficas que explicam o nível de literacia financeira encontrado. Adicionalmente, pretende-se compreender a relação entre o nível de literacia financeira efetivo e percecionado, a experiência financeira, aversão ao risco e atitudes face à poupança. Tendo em vista a prossecução do objetivo deste estudo, optou-se por aplicar um inquérito por questionário, dividido em 3 subsecções de acordo com a temática em estudo. Obteve-se uma amostra composta por 690 inquiridos, sendo que a maioria se identifica com o sexo feminino (58.84%), possui uma idade média que se situa entre os 17 e 24 e encontra-se a frequentar uma licenciatura ou mestrado. Os resultados obtidos indicam que o nível de Literacia Financeira detido pelos estudantes foi de 77.22%, o que indica que em média os alunos acertaram mais de metade das questões apresentadas. No que respeita aos fatores sociodemográficos que contribuem para um nível mais elevado de literacia financeira, destacam-se o género, ciclo de estudos, área de estudos e rendimento mensal líquido do agregado. Por fim, conclui-se que o grau de aversão ao risco diminui com o nível de literacia financeira detido pelo inquirido. Também se verificou que o nível de literacia financeira detido influencia positivamente as atitudes perante a poupança, no entanto não se confirmou a existência de uma relação entre o nível de literacia financeira efetivo e percecionado, como seria expectável.