Publicação
O trabalho instrumental no estudo individual de violino do ensino básico : uma proposta de metodologia
| Resumo: | Este relatório, realizado no âmbito do estágio supervisionado do Mestrado em Ensino de Música, tem como principal propósito o trabalho individual de violino no ensino básico, nomeadamente os seus problemas e soluções metodológicas, de maneira a proporcionar um desenvolvimento da técnica do instrumento mais rápido e eficiente. No plano de intervenção foi abordada a prática instrumental individual e coletiva, com vista a melhorar o trabalho individual e em sala de aula de professores e alunos, tendo proposto uma metodologia que inclui exercícios e conselhos para os vários problemas relacionados com a prática e a performance de violino, e tendo aplicado uma grande parte em sala de aula durante a intervenção. Foi também destacada a memorização, tendo reunido conselhos de autores para a sua melhoria, sendo explicado o funcionamento geral do cérebro e do processo de memorização, ligado a aspetos que poderão ter influência na performance musical, como o medo do palco, a leitura à primeira vista e a motivação. |
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| Autores principais: | Magalhães, Eliana Teresa Azevedo de |
| Assunto: | Trabalho individual Ensino básico Prática instrumental Técnica do violino Interpretação musical Memorização Individual work Basic education Instrumental practice Violin technique Musical interpretation Memorization |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Este relatório, realizado no âmbito do estágio supervisionado do Mestrado em Ensino de Música, tem como principal propósito o trabalho individual de violino no ensino básico, nomeadamente os seus problemas e soluções metodológicas, de maneira a proporcionar um desenvolvimento da técnica do instrumento mais rápido e eficiente. No plano de intervenção foi abordada a prática instrumental individual e coletiva, com vista a melhorar o trabalho individual e em sala de aula de professores e alunos, tendo proposto uma metodologia que inclui exercícios e conselhos para os vários problemas relacionados com a prática e a performance de violino, e tendo aplicado uma grande parte em sala de aula durante a intervenção. Foi também destacada a memorização, tendo reunido conselhos de autores para a sua melhoria, sendo explicado o funcionamento geral do cérebro e do processo de memorização, ligado a aspetos que poderão ter influência na performance musical, como o medo do palco, a leitura à primeira vista e a motivação. |
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