Publicação

A supervisão de estágios em enfermagem na articulação interorganizacional escola de enfermagem e hospital

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Este estudo, que reflecte sobre a supervisão de estágios, não constitui uma questão nova no âmbito da Enfermagem. No entanto, a questão como objecto de investigação organizacional aparece no contexto português com alguma novidade. A tese debruça-se sobre as orientações e as práticas de supervisão de estágios em Enfermagem como analisador dos fenómenos de Articulação interorganizacional Escola de Enfermagem e Hospital. O percurso desta investigação foi de entrelace entre algumas mudanças na supervisão de estágios com algumas mudanças sociais e políticas das organizações em estudo – Escola de Enfermagem e Hospital -, estabelecendo-se relações sociologicamente pertinentes entre ambas. O valor heurístico deste percurso propiciou a (re)construção de um modelo teórico de análise à Articulação interorganizacional Escola de Enfermagem e Hospital, onde se elegeram duas vertentes de análise para a sua compreensão. A primeira vertente expôs uma proposta de modelo teórico para a compreensão da supervisão de estágios em contexto de trabalho hospitalar, cruzando-se com uma pluralidade de dimensões, ora organizacionais, ora de supervisão, permitindo uma leitura transversal dos dados que contextualizaram toda a problemática. A segunda vertente consistiu na construção de um arquétipo de Configurações da articulação Escola de Enfermagem e Hospital em contexto de supervisão de estágio, no plano das orientações para a acção o ganizacional/sistema de pensamento e ideias. Foi a partir da tipologia construída que foi possível realizar a leitura dos discursos e das práticas de supervisão em contexto de supervisão de estágio, no plano da acção/sistema da acção. O estudo de caso, de pendor qualitativo e interpretativo, destaca dois momentos empíricos: um, de triangulação de dados sobre os discursos e as práticas de supervisão de estágios, muito próximo dos actores, estruturando-se ao longo de um percurso investigativo considerável, e o outro, de Intersecções entre a Escola de Enfermagem e o Hospital em Contexto de Supervisão de Estágios. Para a recolha e tratamento da informação fez-se uso de diversas técnicas de pesquisa, tendo-se privilegiado a análise documental, o inquérito por questionário e por entrevista e a observação participante. O exercício de articulação entre a Escola de Enfermagem e o Hospital, a partir de um ponto de intersecção - a supervisão de estágios -, além de contribuir para uma interpretação teórica das especificidades de cada uma das organizações, ora científico-pedagógicas, ora organizacionais, revelou as diferentes configurações de articulação, de intensidade e frequência por vezes inconstantes e variáveis, que reflectem os desafios que se colocam no presente e que se antevêem para um futuro próximo, relativos à supervisão em Enfermagem no contexto de trabalho hospitalar.
Autores principais:	Macedo, Ana Paula
Ano:	2009
País:	Portugal
Tipo de documento:	tese de doutoramento
Tipo de acesso:	acesso restrito
Instituição associada:	Universidade do Minho
Idioma:	português
Origem:	RepositóriUM - Universidade do Minho

Descrição
Resumo:	Este estudo, que reflecte sobre a supervisão de estágios, não constitui uma questão nova no âmbito da Enfermagem. No entanto, a questão como objecto de investigação organizacional aparece no contexto português com alguma novidade. A tese debruça-se sobre as orientações e as práticas de supervisão de estágios em Enfermagem como analisador dos fenómenos de Articulação interorganizacional Escola de Enfermagem e Hospital. O percurso desta investigação foi de entrelace entre algumas mudanças na supervisão de estágios com algumas mudanças sociais e políticas das organizações em estudo – Escola de Enfermagem e Hospital -, estabelecendo-se relações sociologicamente pertinentes entre ambas. O valor heurístico deste percurso propiciou a (re)construção de um modelo teórico de análise à Articulação interorganizacional Escola de Enfermagem e Hospital, onde se elegeram duas vertentes de análise para a sua compreensão. A primeira vertente expôs uma proposta de modelo teórico para a compreensão da supervisão de estágios em contexto de trabalho hospitalar, cruzando-se com uma pluralidade de dimensões, ora organizacionais, ora de supervisão, permitindo uma leitura transversal dos dados que contextualizaram toda a problemática. A segunda vertente consistiu na construção de um arquétipo de Configurações da articulação Escola de Enfermagem e Hospital em contexto de supervisão de estágio, no plano das orientações para a acção o ganizacional/sistema de pensamento e ideias. Foi a partir da tipologia construída que foi possível realizar a leitura dos discursos e das práticas de supervisão em contexto de supervisão de estágio, no plano da acção/sistema da acção. O estudo de caso, de pendor qualitativo e interpretativo, destaca dois momentos empíricos: um, de triangulação de dados sobre os discursos e as práticas de supervisão de estágios, muito próximo dos actores, estruturando-se ao longo de um percurso investigativo considerável, e o outro, de Intersecções entre a Escola de Enfermagem e o Hospital em Contexto de Supervisão de Estágios. Para a recolha e tratamento da informação fez-se uso de diversas técnicas de pesquisa, tendo-se privilegiado a análise documental, o inquérito por questionário e por entrevista e a observação participante. O exercício de articulação entre a Escola de Enfermagem e o Hospital, a partir de um ponto de intersecção - a supervisão de estágios -, além de contribuir para uma interpretação teórica das especificidades de cada uma das organizações, ora científico-pedagógicas, ora organizacionais, revelou as diferentes configurações de articulação, de intensidade e frequência por vezes inconstantes e variáveis, que reflectem os desafios que se colocam no presente e que se antevêem para um futuro próximo, relativos à supervisão em Enfermagem no contexto de trabalho hospitalar.