Publicação
A formação de professores em quadros interactivos multimédia: reacção de três grupos de formandos
| Resumo: | As escolas portuguesas foram equipadas com Quadros Interactivos Multimédia e com projectores multimédia, no âmbito do Plano Tecnológico da Educação. A par deste apetrechamento verificou-se a formação de 30% dos professores, numa primeira fase, em Quadros Interactivos Multimédia e na sua área de leccionação, entre Julho e Dezembro de 2010. A formação teve a duração de quinze horas e foi leccionada por dois formadores: um da área tecnológica, com a responsabilidade de fornecer informação geral relativa ao funcionamento do quadro e outro da área científica dos formandos, com a responsabilidade de os ajudar a utilizar o quadro no âmbito específico da sua disciplina. De acordo com o exposto, apresentam-se os conteúdos leccionados e a reacção de três grupos de formandos da zona Norte do País, pertencentes a três Centros de Formação de Associação de Escolas distintos, tendo por base o questionário enviado pelo Ministério da Educação. |
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| Autores principais: | Guimarães, Daniela |
| Outros Autores: | Carvalho, Ana Amélia Amorim |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | As escolas portuguesas foram equipadas com Quadros Interactivos Multimédia e com projectores multimédia, no âmbito do Plano Tecnológico da Educação. A par deste apetrechamento verificou-se a formação de 30% dos professores, numa primeira fase, em Quadros Interactivos Multimédia e na sua área de leccionação, entre Julho e Dezembro de 2010. A formação teve a duração de quinze horas e foi leccionada por dois formadores: um da área tecnológica, com a responsabilidade de fornecer informação geral relativa ao funcionamento do quadro e outro da área científica dos formandos, com a responsabilidade de os ajudar a utilizar o quadro no âmbito específico da sua disciplina. De acordo com o exposto, apresentam-se os conteúdos leccionados e a reacção de três grupos de formandos da zona Norte do País, pertencentes a três Centros de Formação de Associação de Escolas distintos, tendo por base o questionário enviado pelo Ministério da Educação. |
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