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À descoberta do eu e do outro

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Resumo:O presente trabalho patenteia o relatório de estágio do Mestrado em Educação Pré-Escolar do Instituto de Educação da Universidade do Minho, efetivado no ano letivo de 2016/2017. Apresenta um projeto de intervenção pedagógica desenvolvido na valência de jardim-de-infância. Este projeto de intervenção pedagógica foi desenvolvido com base na observação do contexto e das crianças. Este procurou fortalecer a identidade pessoal e social da criança numa descoberta do eu e do outro, tendo como pedra basilar as relações que as crianças estabelecem umas com as outras para que possam conhecer-se a si próprias, os pares e o mundo que as rodeia. As atividades em que as crianças se envolveram instigaram fomentar estas relações, envolver as famílias, desenvolver a autonomia, a tomada de decisões, a consciência de si, bem como o sentido de pertença a um grupo. Os efeitos do projeto de intervenção pedagógica, foram permeados por momentos de entreajuda, no saber escutar e esperar para ser ouvido, na tomada de decisões e na concretização das mesmas, no sentido de pertença a um grupo, procurando ter conhecimento de si próprios nomeadamente das suas caraterísticas pessoais, gostos, interesses, motivações, bem como conhecer os pares. O trabalho sustenta-se em princípios éticos e deontológicos (Bertram et al., 2016). É assegurada a confidencialidade dos dados recolhidos e garantida a privacidade das crianças procurando preservar os seus dados pessoais. O trabalho desenvolvido evidencia que quando se tornar real o exercício dos direitos das crianças na vivência da participação, da democracia estas beneficiam na construção do conhecimento sobre si e sobre os outros e na construção da sua identidade pessoal e social.
Autores principais:Lima, Tânia Marília Barbosa
Assunto:Educação pré-escolar Participação Identidade pessoal Identidade social Pre- school education Participation Personal identity Social identity Ciências Sociais::Ciências da Educação
Ano:2017
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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