Publicação
Literatura infantil e juvenil, leitores e competência literária
| Resumo: | O capítulo reflete acerca da problemática da chamada ética literária, procurando responder à questão o que se aprende com a literatura? Após uma perscrutação atenta da presença, em termos de lugares e de gestos, da literatura infantil no campo das práticas pedagógicas na Educação Pré-Escolar e no Ensino Básico, o capítulo encerra-se com a proposta de um processo de reorganização curricular que ativamente permita restabelecer um compromisso natural e fruitivo da Escola com a leitura e a literatura. |
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| Autores principais: | Azevedo, Fernando José Fraga de |
| Assunto: | Competência literária Formar leitores Literatura infantil Pré-leitura Durante a leitura Pós-leitura |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O capítulo reflete acerca da problemática da chamada ética literária, procurando responder à questão o que se aprende com a literatura? Após uma perscrutação atenta da presença, em termos de lugares e de gestos, da literatura infantil no campo das práticas pedagógicas na Educação Pré-Escolar e no Ensino Básico, o capítulo encerra-se com a proposta de um processo de reorganização curricular que ativamente permita restabelecer um compromisso natural e fruitivo da Escola com a leitura e a literatura. |
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