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Literatura infantil e juvenil, leitores e competência literária

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O capítulo reflete acerca da problemática da chamada ética literária, procurando responder à questão o que se aprende com a literatura? Após uma perscrutação atenta da presença, em termos de lugares e de gestos, da literatura infantil no campo das práticas pedagógicas na Educação Pré-Escolar e no Ensino Básico, o capítulo encerra-se com a proposta de um processo de reorganização curricular que ativamente permita restabelecer um compromisso natural e fruitivo da Escola com a leitura e a literatura.
Autores principais:Azevedo, Fernando José Fraga de
Assunto:Competência literária Formar leitores Literatura infantil Pré-leitura Durante a leitura Pós-leitura
Ano:2014
País:Portugal
Tipo de documento:capítulo de livro
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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