Publicação
Repertório português para violoncelo: aplicabilidade pedagógica no ensino básico
| Resumo: | O presente relatório de estágio incide sobre um Projeto de Intervenção Pedagógica Supervisionada pertencente ao Mestrado em Ensino de Música – Violoncelo. O interesse pela temática surge no sentido de averiguar acerca da aplicabilidade de repertório português para violoncelo no ensino básico deste instrumento. Ao mesmo tempo, procura-se alertar para a desatualização do programa de violoncelo do Conservatório Nacional (no que concerne aos conteúdos programáticos relacionados com música portuguesa), cuja última revisão data de 1973/74. O projeto de intervenção foi elaborado tendo como principais finalidades: compreender de uma forma abrangente qual a dimensão da música portuguesa escrita para violoncelo; qual a aplicabilidade pedagógica de algum deste repertório nos diferentes graus de ensino comparando-o com as competências técnicas e musicais no nível básico do violoncelo; e ainda, tendo em conta as aulas inseridas na Prática de Ensino Supervisionada e o “Concurso Marília Rocha”, avaliar a receção por parte dos alunos das obras portuguesas sugeridas, bem como averiguar acerca da sua viabilidade pedagógica através de questionários a alunos e professores, e de entrevistas a personalidades de referência no panorama do violoncelo em portugal. Foram envolvidos diretamente neste projeto cinco alunos da disciplina de Violoncelo com idades compreendidas entre os 10 e os 15 anos. Ao longo do período de intervenção, foram realizadas atividades curriculares e extracurriculares, nomeadamente o “Concurso Marília Rocha” (atividade extracurricular substancial deste projeto de intervenção), onde foi possível obter grande parte dos resultados que dão validade ao estudo realizado. |
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| Autores principais: | Oliveira, António José Aguiar da Silva |
| Assunto: | Música portuguesa Violoncelo Ensino de música Projeto de intervenção Prática de ensino supervionada Portuguese music Cello Music teaching Intervention project Supervised teaching practice |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O presente relatório de estágio incide sobre um Projeto de Intervenção Pedagógica Supervisionada pertencente ao Mestrado em Ensino de Música – Violoncelo. O interesse pela temática surge no sentido de averiguar acerca da aplicabilidade de repertório português para violoncelo no ensino básico deste instrumento. Ao mesmo tempo, procura-se alertar para a desatualização do programa de violoncelo do Conservatório Nacional (no que concerne aos conteúdos programáticos relacionados com música portuguesa), cuja última revisão data de 1973/74. O projeto de intervenção foi elaborado tendo como principais finalidades: compreender de uma forma abrangente qual a dimensão da música portuguesa escrita para violoncelo; qual a aplicabilidade pedagógica de algum deste repertório nos diferentes graus de ensino comparando-o com as competências técnicas e musicais no nível básico do violoncelo; e ainda, tendo em conta as aulas inseridas na Prática de Ensino Supervisionada e o “Concurso Marília Rocha”, avaliar a receção por parte dos alunos das obras portuguesas sugeridas, bem como averiguar acerca da sua viabilidade pedagógica através de questionários a alunos e professores, e de entrevistas a personalidades de referência no panorama do violoncelo em portugal. Foram envolvidos diretamente neste projeto cinco alunos da disciplina de Violoncelo com idades compreendidas entre os 10 e os 15 anos. Ao longo do período de intervenção, foram realizadas atividades curriculares e extracurriculares, nomeadamente o “Concurso Marília Rocha” (atividade extracurricular substancial deste projeto de intervenção), onde foi possível obter grande parte dos resultados que dão validade ao estudo realizado. |
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