Publicação
Comparação da imagem corporal percecionada com a real: um estudo com adolescentes de ambos os sexos
| Resumo: | O estágio supervisionado é um espaço de formação que permite ao aluno o desenvolvimento de habilidades necessárias à prática docente. No estágio supervisionado o aluno é colocado diante da realidade profissional, obtendo uma visão ampla das estruturas escolares. O estágio permite a integração entre conhecimentos teóricos e práticos e concede a oportunidade de uma prática como processo investigativo, entende-se que o aluno necessita adotar uma postura critico-reflexiva na e sobre a sua prática, que pesquisa deve ser parte efetiva da prática pedagógica e que mudanças na educação serão possíveis se houver possibilidade de uma formação reflexiva de professores. Neste sentido, a elaboração deste relatório, destina-se a retratar todo o processo de formação individual baseado na reflexão crítica de tudo que foi desenvolvido. Este documento apresenta primeiramente as expetativas iniciais e o enquadramento contextual. De seguida é exposto a intervenção pedagógica no processo ensino-aprendizagem, a participação na escola e a relação com a comunidade. Por fim, o enquadramento científico que esclarece detalhadamente o tema de investigação desenvolvido durante este ano letivo, apresentando a comparação da imagem corporal percecionada com a real, um estudo com adolescentes de ambos os sexos. Visto que a generalidade dos adolescentes tem uma imagem distorcida do seu corpo, fruto do crescimento acelerado, que caracteriza esta etapa de vida, o objetivo deste estudo foi essencialmente comparar a perceção que os adolescentes têm da sua imagem corporal com a real, analisar o nível de satisfação que eles têm do próprio corpo e determinar a diferença entre géneros. A amostra é constituída por 118 alunos de cinco turmas do 10ºano de escolaridade, que frequentam uma escola secundária do concelho de Vila Verde. Este estudo constata que, a imagem corporal percecionada é inferior em relação à imagem corporal real, não havendo diferenças estatisticamente significativas entre géneros; e que os rapazes, em relação às raparigas, apresentam maior nível de satisfação com a imagem corporal. Para finalizar, focando-me sobre a relevância deste estágio para o meu futuro, são apresentadas as considerações finais. |
|---|---|
| Autores principais: | Fernandes, Marta Alexandra Ferreira |
| Assunto: | Educação física Prática de ensino supervisionada Imagem corporal Perceção vs real Nível de satisfação Adolescentes Physical education Supervised teaching practice Body image Perception vs real Satisfaction level Teens |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O estágio supervisionado é um espaço de formação que permite ao aluno o desenvolvimento de habilidades necessárias à prática docente. No estágio supervisionado o aluno é colocado diante da realidade profissional, obtendo uma visão ampla das estruturas escolares. O estágio permite a integração entre conhecimentos teóricos e práticos e concede a oportunidade de uma prática como processo investigativo, entende-se que o aluno necessita adotar uma postura critico-reflexiva na e sobre a sua prática, que pesquisa deve ser parte efetiva da prática pedagógica e que mudanças na educação serão possíveis se houver possibilidade de uma formação reflexiva de professores. Neste sentido, a elaboração deste relatório, destina-se a retratar todo o processo de formação individual baseado na reflexão crítica de tudo que foi desenvolvido. Este documento apresenta primeiramente as expetativas iniciais e o enquadramento contextual. De seguida é exposto a intervenção pedagógica no processo ensino-aprendizagem, a participação na escola e a relação com a comunidade. Por fim, o enquadramento científico que esclarece detalhadamente o tema de investigação desenvolvido durante este ano letivo, apresentando a comparação da imagem corporal percecionada com a real, um estudo com adolescentes de ambos os sexos. Visto que a generalidade dos adolescentes tem uma imagem distorcida do seu corpo, fruto do crescimento acelerado, que caracteriza esta etapa de vida, o objetivo deste estudo foi essencialmente comparar a perceção que os adolescentes têm da sua imagem corporal com a real, analisar o nível de satisfação que eles têm do próprio corpo e determinar a diferença entre géneros. A amostra é constituída por 118 alunos de cinco turmas do 10ºano de escolaridade, que frequentam uma escola secundária do concelho de Vila Verde. Este estudo constata que, a imagem corporal percecionada é inferior em relação à imagem corporal real, não havendo diferenças estatisticamente significativas entre géneros; e que os rapazes, em relação às raparigas, apresentam maior nível de satisfação com a imagem corporal. Para finalizar, focando-me sobre a relevância deste estágio para o meu futuro, são apresentadas as considerações finais. |
|---|