Publicação
Supervisão do ensino da História : natureza e objectos
| Resumo: | Neste texto, a supervisão é situada no contexto de formação contínua, onde as figuras de estagiário e supervisor e os respectivos papéis desaparecem. A esta acepção restrita, certos autores chamam de auto-supervisão, de supervisão clínica, e ou supervisão colegial ou colaborativa. Esta última é adoptada, quando um grupo de professores se organiza como comunidade investigativa que se compromete na procura de uma crescente qualidade pedagógica. Abordar-se-á o caso específico de práticas de supervisão da docência e aprendizagem da História. |
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| Autores principais: | Melo, Maria do Céu |
| Assunto: | Supervisão Ensino da História |
| Ano: | 2005 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Neste texto, a supervisão é situada no contexto de formação contínua, onde as figuras de estagiário e supervisor e os respectivos papéis desaparecem. A esta acepção restrita, certos autores chamam de auto-supervisão, de supervisão clínica, e ou supervisão colegial ou colaborativa. Esta última é adoptada, quando um grupo de professores se organiza como comunidade investigativa que se compromete na procura de uma crescente qualidade pedagógica. Abordar-se-á o caso específico de práticas de supervisão da docência e aprendizagem da História. |
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