Publicação
Experiências didáticas de baixos recursos para o 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário
| Resumo: | Neste trabalho foram desenvolvidas diversas atividades experimentais que ilustram tópicos programáticos dos programas curriculares do terceiro ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário Geral em vigor em Timor-Leste. Todas as atividades propostas podem ser realizadas em escolas com reduzidas infra-estruturas laboratoriais porque recorrem a materiais simples do quotidiano e, por isso, de baixo custo e facilmente acessíveis. As atividades laboratoriais apresentadas nesta tese incidem sobre separação de substâncias (cromatografia de partição sólido-líquido), transformações físicas e químicas, identificação de soluções ácidas e básicas por meio de indicadores ácidobase (papel indicador de pH e corantes naturais) e experiência global da água com vista à obtenção de água pura. Esta tese pretende constituir um guia de apoio para professores e alunos pelo que para cada experiência são apresentados o procedimento experimental, o questionário a que os alunos deverão responder no fim da aula e também a discussão dos conceitos científicos que estão presentes em cada caso. Este trabalho pretende ainda servir de “modelo” para inspirar os professores na elaboração de outros trabalhos experimentais relativos a outros tópicos programáticos para os quais poderá ser possível fazer uma abordagem experimental semelhante, recorrendo também a materiais de uso comum. |
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| Autores principais: | Vicente, Gaspar Ferreira |
| Assunto: | Ciências Naturais::Ciências Químicas |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Neste trabalho foram desenvolvidas diversas atividades experimentais que ilustram tópicos programáticos dos programas curriculares do terceiro ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário Geral em vigor em Timor-Leste. Todas as atividades propostas podem ser realizadas em escolas com reduzidas infra-estruturas laboratoriais porque recorrem a materiais simples do quotidiano e, por isso, de baixo custo e facilmente acessíveis. As atividades laboratoriais apresentadas nesta tese incidem sobre separação de substâncias (cromatografia de partição sólido-líquido), transformações físicas e químicas, identificação de soluções ácidas e básicas por meio de indicadores ácidobase (papel indicador de pH e corantes naturais) e experiência global da água com vista à obtenção de água pura. Esta tese pretende constituir um guia de apoio para professores e alunos pelo que para cada experiência são apresentados o procedimento experimental, o questionário a que os alunos deverão responder no fim da aula e também a discussão dos conceitos científicos que estão presentes em cada caso. Este trabalho pretende ainda servir de “modelo” para inspirar os professores na elaboração de outros trabalhos experimentais relativos a outros tópicos programáticos para os quais poderá ser possível fazer uma abordagem experimental semelhante, recorrendo também a materiais de uso comum. |
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