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Promover a linguagem oral em contexto de pré-escolar

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente relatório enquadra-se no âmbito da unidade curricular de Estágio, do curso de Mestrado em Educação Pré-escolar e incide sobre um projeto de intervenção pedagógica supervisionada, em contexto de jardim-de-infância. Este projeto visou promover experiências de comunicação de modo a estimular a linguagem oral nas crianças de pré-escolar. Nesse sentido, este relatório procura refletir acerca de estratégias pedagógicas adequadas aos interesses e necessidades de um grupo de crianças de 3 anos. A conceção e o desenvolvimento do projeto de intervenção pedagógica basearam-se em ciclos de observação, planeamento, ação e avaliação. A leitura de a exploração de histórias foram estratégias centrais utilizadas neste contexto. A participação das crianças nas atividades desenvolvidas foram essenciais para a concretização dos objetivos do projeto. A descrição e a análise reflexiva dessas atividades procuram evidenciar o contributo do projeto na criação de dinâmicas de comunicação favoráveis ao desenvolvimento da linguagem oral das crianças.
Autores principais:Silva, Rafaela Couto Marques da
Assunto:Comunicação Educação pré-escolar Linguagem oral Communication Oral language Pre-school
Ano:2019
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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