Publicação
Introdução [a "Ler para ser. Os caminhos antes, durante e... depois de aprender a ler"]
| Resumo: | Esta obra pretende contribuir, quer junto dos agentes educativos, dos vários níveis de ensino, quer junto dos mediadores de leitura em geral - nomeadamente pais, animadores socioculturais e bibliotecários - para uma reflexão abrangente sobre as problemáticas da leitura e da formação de leitores. Para promover esta reflexão é convocada a investigação que tem sido produzida nas últimas três décadas sobre a preparação para a aprendizagem da leitura, as suas múltiplas exigências, a motivação para ler e a promoção da leitura. |
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| Autores principais: | Viana, Fernanda Leopoldina |
| Outros Autores: | Ribeiro, Iolanda; Baptista, Adriana |
| Assunto: | Leitura Projetos de leitura Aprendizagem da leitura |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | outro |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Esta obra pretende contribuir, quer junto dos agentes educativos, dos vários níveis de ensino, quer junto dos mediadores de leitura em geral - nomeadamente pais, animadores socioculturais e bibliotecários - para uma reflexão abrangente sobre as problemáticas da leitura e da formação de leitores. Para promover esta reflexão é convocada a investigação que tem sido produzida nas últimas três décadas sobre a preparação para a aprendizagem da leitura, as suas múltiplas exigências, a motivação para ler e a promoção da leitura. |
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