Publicação

Envelhecer com sucesso: um projeto de aprendizagem e partilha de conhecimentos

Detalhes bibliográficos
Resumo:	O envelhecimento progressivo da população constitui, atualmente, um facto preocupante e, ao mesmo tempo, desafiante. Foi visto, durante centenas de anos, como algo negativo, onde não havia espaço para a aprendizagem e para o enriquecimento pessoal. Porém, devido a uma série de fatores, esta visão foi-se alterando, ainda que a um ritmo moroso. Atualmente, o envelhecimento já não é perspetivado como algo negativo, mas sim como uma etapa da vida, na qual o idoso pode usufruir de determinadas oportunidades, protagonizadas pelas respostas sociais existentes. O presente projeto – que decorreu numa Estrutura Residencial para Pessoas Idosas (ERPI) – teve como finalidade a “promoção do bem-estar e da qualidade de vida dos idosos”. A nossa intervenção abrangeu cerca de vinte e cinco (25) utentes, com caraterísticas muito próprias, com estilos e objetivos de vida distintos. Ao longo do desenvolvimento deste projeto tivemos por base metodologias intrínsecas ao paradigma de investigação qualitativo interpretativo-hermenêutico e orientamo-nos pelas diretrizes do método de Investigação – Ação – Participativa. Recorremos a técnicas de Investigação e a técnicas de intervenção, associadas à animação sociocultural. A partir dos interesses e necessidades dos participantes e tendo, ainda, em conta as carências existentes na instituição – que necessitavam ser colmatadas – criamos quatro (4) oficinas: da saúde e da alimentação saudável; da educação ambiental; da promoção da qualidade de vida; da promoção cultural. O grupo mostrou-se bastante satisfeito com as atividades implementadas e com vontade de aprender ainda mais, tal como os resultados demonstram. Muitos foram aqueles que partilharam: “podemos envelhecer, mas com sucesso”. Podemos afirmar que intervenção teve resultados positivos visto que, através dos inquéritos por questionário, os intervenientes salientaram as vantagens do projeto: aquisição de novas aprendizagens, partilha de conhecimentos e melhoria da qualidade de vida – a nível cognitivo, físico e social. Para além disso, os utentes frisaram ainda outros pontos positivos: os momentos de alegria, de descontração, de animação e, acima de tudo, de compreensão.
Autores principais:	Almeida, Nádia Patrícia Vieira de
Assunto:	Educação de adultos Educação na terceira idade Envelhecimento ativo Qualidade de vida Adult education Education in the elderly Active aging Quality of life
Ano:	2017
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso restrito
Instituição associada:	Universidade do Minho
Idioma:	português
Origem:	RepositóriUM - Universidade do Minho

Descrição
Resumo:	O envelhecimento progressivo da população constitui, atualmente, um facto preocupante e, ao mesmo tempo, desafiante. Foi visto, durante centenas de anos, como algo negativo, onde não havia espaço para a aprendizagem e para o enriquecimento pessoal. Porém, devido a uma série de fatores, esta visão foi-se alterando, ainda que a um ritmo moroso. Atualmente, o envelhecimento já não é perspetivado como algo negativo, mas sim como uma etapa da vida, na qual o idoso pode usufruir de determinadas oportunidades, protagonizadas pelas respostas sociais existentes. O presente projeto – que decorreu numa Estrutura Residencial para Pessoas Idosas (ERPI) – teve como finalidade a “promoção do bem-estar e da qualidade de vida dos idosos”. A nossa intervenção abrangeu cerca de vinte e cinco (25) utentes, com caraterísticas muito próprias, com estilos e objetivos de vida distintos. Ao longo do desenvolvimento deste projeto tivemos por base metodologias intrínsecas ao paradigma de investigação qualitativo interpretativo-hermenêutico e orientamo-nos pelas diretrizes do método de Investigação – Ação – Participativa. Recorremos a técnicas de Investigação e a técnicas de intervenção, associadas à animação sociocultural. A partir dos interesses e necessidades dos participantes e tendo, ainda, em conta as carências existentes na instituição – que necessitavam ser colmatadas – criamos quatro (4) oficinas: da saúde e da alimentação saudável; da educação ambiental; da promoção da qualidade de vida; da promoção cultural. O grupo mostrou-se bastante satisfeito com as atividades implementadas e com vontade de aprender ainda mais, tal como os resultados demonstram. Muitos foram aqueles que partilharam: “podemos envelhecer, mas com sucesso”. Podemos afirmar que intervenção teve resultados positivos visto que, através dos inquéritos por questionário, os intervenientes salientaram as vantagens do projeto: aquisição de novas aprendizagens, partilha de conhecimentos e melhoria da qualidade de vida – a nível cognitivo, físico e social. Para além disso, os utentes frisaram ainda outros pontos positivos: os momentos de alegria, de descontração, de animação e, acima de tudo, de compreensão.