Publicação
"Brincar e se-movimentar" da criança: a imprescindível necessidade humana em extinção?
| Resumo: | Em tempo de domínio humano pela tecnologia quem mais é atingida em seu Ser-Estar-no-Mundo é a criança. Crianças adquirem precocemente uma incrível capacidade de lidar com todas as novas atrações eletrônicas, principalmente, celulares e computadores. Os adultos ficam maravilhados com isso e incentivam cada vez mais o uso irrestrito de tais equipamento por crianças de idades cada vez mais precoces. Já existem indícios de que crianças de 3 anos conseguem dialogar com seus amiguinhos por e-mail ou mensagens de celulares. Isso tudo é do conhecimento de pais e professores em quase todo o mundo, porem, onde fica a necessidade que toda criança tem de brincar e se-movimentar? Essa preocupação parece que ainda não tocou suficientemente a atenção de profissionais de Educação Física, pelo menos em nosso país, Brasil. Existe ainda um número muito reduzido de pesquisas sobre a temática e a maioria das publicações da área sobre o tema criança, jogo, desenvolvimento ainda se referem muito mais aos aspectos influenciadores ao “bom” desenvolvimento da criança quando se envolver com a praticado de jogos e brincadeiras. São propostas para desenvolver a criança para um futuro melhor, assim como a escola que também só existem para desenvolver a criança para o futuro mundo do adulto. Assim, aspectos cognitivos em geral são destacados nos fatores de desenvolvimento. Apresentaremos nesse trabalho resultados de pesquisas de uma equipe de mestrandos e doutorandos com o orientador Prof. Elenor Kunz que já por mais de 5 anos vem intensificando pesquisas sobre o tema criança: seu brincar e se-movimentar. |
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| Autores principais: | Costa, Andrize Ramires |
| Outros Autores: | Kunh, Roselaine; Cunha, António Camilo; Kunz, Elenor |
| Assunto: | Criança Desenvolvimento "Brincar e Se-Movimentar" Movimento Children Development "Play and a Self-Move" |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Em tempo de domínio humano pela tecnologia quem mais é atingida em seu Ser-Estar-no-Mundo é a criança. Crianças adquirem precocemente uma incrível capacidade de lidar com todas as novas atrações eletrônicas, principalmente, celulares e computadores. Os adultos ficam maravilhados com isso e incentivam cada vez mais o uso irrestrito de tais equipamento por crianças de idades cada vez mais precoces. Já existem indícios de que crianças de 3 anos conseguem dialogar com seus amiguinhos por e-mail ou mensagens de celulares. Isso tudo é do conhecimento de pais e professores em quase todo o mundo, porem, onde fica a necessidade que toda criança tem de brincar e se-movimentar? Essa preocupação parece que ainda não tocou suficientemente a atenção de profissionais de Educação Física, pelo menos em nosso país, Brasil. Existe ainda um número muito reduzido de pesquisas sobre a temática e a maioria das publicações da área sobre o tema criança, jogo, desenvolvimento ainda se referem muito mais aos aspectos influenciadores ao “bom” desenvolvimento da criança quando se envolver com a praticado de jogos e brincadeiras. São propostas para desenvolver a criança para um futuro melhor, assim como a escola que também só existem para desenvolver a criança para o futuro mundo do adulto. Assim, aspectos cognitivos em geral são destacados nos fatores de desenvolvimento. Apresentaremos nesse trabalho resultados de pesquisas de uma equipe de mestrandos e doutorandos com o orientador Prof. Elenor Kunz que já por mais de 5 anos vem intensificando pesquisas sobre o tema criança: seu brincar e se-movimentar. |
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