Publicação
Influência da insuficiência de acomodação na leitura
| Resumo: | A leitura é uma ferramenta imprescindível na sociedade, pois através dela conseguimos obter conhecimento nas mais diversas áreas. A aprendizagem desta capacidade pode ser influenciada por vários fatores, internos ou externos ao indivíduo. Um dos fatores externos que pode afetar a aprendizagem da leitura é a presença de problemas visuais, mais especificamente da insuficiência de acomodação, por se tratar de uma das perturbações visuais mais prevalentes. O objetivo principal deste trabalho foi determinar se a insuficiência de acomodação tinha influência no desempenho da leitura. Para avaliar a capacidade de leitura dos participantes foi utilizado o teste O Rei, que permite obter os parâmetros do número total de erros, da precisão e da fluência. Inicialmente foi avaliada a fiabilidade do teste para determinar a importância de se gravar a avaliação e determinar o número de repetições necessárias para uma medida mais fiável. Após este estudo inicial foram comparados os parâmetros da leitura dos participantes com insuficiência de acomodação e do grupo de controlo, em função do ano de escolaridade. Com os resultados obtidos concluímos que é importante que o examinador grave a avaliação da leitura e que não há necessidade de ouvir a gravação repetidamente para os resultados da avaliação serem mais semelhantes com o padrão. Em relação à influência da insuficiência de acomodação no desempenho de leitura, conclui-se que os participantes com esta condição apresentam um maior número total de erros, uma menor fluência e precisão, em função do ano de escolaridade, e em comparação com os indivíduos do grupo controlo. |
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| Autores principais: | Borges, Cláudia Sofia de Sousa |
| Assunto: | Fluência Insuficiência de Acomodação Leitura Precisão Accommodation Insufficiency Fluency Precision Reading |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | A leitura é uma ferramenta imprescindível na sociedade, pois através dela conseguimos obter conhecimento nas mais diversas áreas. A aprendizagem desta capacidade pode ser influenciada por vários fatores, internos ou externos ao indivíduo. Um dos fatores externos que pode afetar a aprendizagem da leitura é a presença de problemas visuais, mais especificamente da insuficiência de acomodação, por se tratar de uma das perturbações visuais mais prevalentes. O objetivo principal deste trabalho foi determinar se a insuficiência de acomodação tinha influência no desempenho da leitura. Para avaliar a capacidade de leitura dos participantes foi utilizado o teste O Rei, que permite obter os parâmetros do número total de erros, da precisão e da fluência. Inicialmente foi avaliada a fiabilidade do teste para determinar a importância de se gravar a avaliação e determinar o número de repetições necessárias para uma medida mais fiável. Após este estudo inicial foram comparados os parâmetros da leitura dos participantes com insuficiência de acomodação e do grupo de controlo, em função do ano de escolaridade. Com os resultados obtidos concluímos que é importante que o examinador grave a avaliação da leitura e que não há necessidade de ouvir a gravação repetidamente para os resultados da avaliação serem mais semelhantes com o padrão. Em relação à influência da insuficiência de acomodação no desempenho de leitura, conclui-se que os participantes com esta condição apresentam um maior número total de erros, uma menor fluência e precisão, em função do ano de escolaridade, e em comparação com os indivíduos do grupo controlo. |
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