Publicação
Redes sociais na aprendizagem: motivação e utilização dos estudantes do ensino superior
| Resumo: | O impacto crescente das redes sociais no desenvolvimento dos processos de interação, formação de grupos de interesse e partilha, bem como a motivação para a sua utilização nos processos de educação e formação constitui o objeto do presente estudo, o qual incide em uma amostra de estudantes de uma instituição de ensino superior, através de uma investigação realizada por questionário. No âmbito deste estudo identificaram-se os principais motivos que levam os estudantes a utilizarem as redes sociais, assim como as redes sociais que utilizam com maior frequência, as ações que desenvolvem e as principais potencialidades que lhes reconhecem para a aprendizagem. Como motivações mais relevantes para a utilização das redes sociais, destacam-se os contactos com amigos e o entretenimento, salientando-se potencialidades associadas à usabilidade, contactos, recursos e discussão entre os vários intervenientes. A rede social utilizada com maior frequência pelos sujeitos da amostra é o Facebook. |
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| Autores principais: | Miranda, Luísa |
| Outros Autores: | Morais, Carlos; Alves, Paulo; Dias, Paulo |
| Assunto: | Web 2.0 Redes sociais Aprendizagem |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O impacto crescente das redes sociais no desenvolvimento dos processos de interação, formação de grupos de interesse e partilha, bem como a motivação para a sua utilização nos processos de educação e formação constitui o objeto do presente estudo, o qual incide em uma amostra de estudantes de uma instituição de ensino superior, através de uma investigação realizada por questionário. No âmbito deste estudo identificaram-se os principais motivos que levam os estudantes a utilizarem as redes sociais, assim como as redes sociais que utilizam com maior frequência, as ações que desenvolvem e as principais potencialidades que lhes reconhecem para a aprendizagem. Como motivações mais relevantes para a utilização das redes sociais, destacam-se os contactos com amigos e o entretenimento, salientando-se potencialidades associadas à usabilidade, contactos, recursos e discussão entre os vários intervenientes. A rede social utilizada com maior frequência pelos sujeitos da amostra é o Facebook. |
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