Publicação
Otimização dos registos grave e agudo na aprendizagem da trompa no ensino vocacional especializado de música
| Resumo: | O presente relatório é elaborado no âmbito do Estágio Profissional do Mestrado em Ensino de Música da Universidade do Minho e reflete a Intervenção Pedagógica realizada durante o ano letivo 2015/2016, na Escola Profissional Artística do Vale do Ave, nos Grupos de Recrutamento M20 – Trompa, e M32 - Conjuntos Vocais e/ou Instrumentais; Orquestra; Música de Câmara; Coro; Classe de Conjunto. A intervenção Pedagógica teve como objectivo a optimização da performance nos registos agudos e graves da trompa, com o auxilio de exercícios técnicos, pretendendo contribuir para a definição de um método de estudo mais eficaz e produtivo, capaz de responder as necessidades dos intervenientes em executar performances como trompistas agudos ou trompistas graves. Numa uma primeira fase, de observação, foram identificadas as principais dificuldades e características dos alunos nos diferentes registos. Com base nesse levantamento, foi criado um Guia Diário, com uma seleção individualizada de repertório e procedimentos técnicos específicos direcionada para o domínio dos registos grave a agudo da trompa, que foram aplicados em contexto de aula e no estudo autónomo dos alunos. A avaliação da intervenção foi efetuada com recurso a questionários pré- e pós-intervenção, bem como uma entrevista ao Professor Cooperante, verificando-se uma melhoria significativa no domínio dos registos agudo e grave e na flexibilidade na transição entre registos, assim como uma melhoria na qualidade, eficiência e organização do estudo autónomo dos alunos. |
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| Autores principais: | Silva, Nuno Leandro Dias da |
| Assunto: | Trompa Registo agudo Registo grave Guia de estudo Exercícios técnicos Horn High register Low register Study guide Technical exercise |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O presente relatório é elaborado no âmbito do Estágio Profissional do Mestrado em Ensino de Música da Universidade do Minho e reflete a Intervenção Pedagógica realizada durante o ano letivo 2015/2016, na Escola Profissional Artística do Vale do Ave, nos Grupos de Recrutamento M20 – Trompa, e M32 - Conjuntos Vocais e/ou Instrumentais; Orquestra; Música de Câmara; Coro; Classe de Conjunto. A intervenção Pedagógica teve como objectivo a optimização da performance nos registos agudos e graves da trompa, com o auxilio de exercícios técnicos, pretendendo contribuir para a definição de um método de estudo mais eficaz e produtivo, capaz de responder as necessidades dos intervenientes em executar performances como trompistas agudos ou trompistas graves. Numa uma primeira fase, de observação, foram identificadas as principais dificuldades e características dos alunos nos diferentes registos. Com base nesse levantamento, foi criado um Guia Diário, com uma seleção individualizada de repertório e procedimentos técnicos específicos direcionada para o domínio dos registos grave a agudo da trompa, que foram aplicados em contexto de aula e no estudo autónomo dos alunos. A avaliação da intervenção foi efetuada com recurso a questionários pré- e pós-intervenção, bem como uma entrevista ao Professor Cooperante, verificando-se uma melhoria significativa no domínio dos registos agudo e grave e na flexibilidade na transição entre registos, assim como uma melhoria na qualidade, eficiência e organização do estudo autónomo dos alunos. |
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