Publicação
Juiciness impact on user engagement in a gamified experimental task
| Resumo: | A presente dissertação investiga o impacto do juiciness no envolvimento dos participantes durante uma tarefa experimental gamificada. Sustentada pela Teoria da Autodeterminação (SDT), que defende que a motivação intrínseca aumenta quando necessidades psicológicas básicas são satisfeitas (competência, autonomia e relacionamento), esta dissertação explora se elementos de jogo juicy, como sons e animações, podem fortalecer essa motivação e aumentar o envolvimento dos participantes. O estudo incluiu 125 estudantes universitários divididos em três grupos: controlo (sem gamificação), PBL e PBL+Juicy. Após visualizar um vídeo educativo, os participantes responderam a questões sobre o mesmo, cujo feedback era adaptado tendo em conta ao grupo experimental. De forma a medir o envolvimento dos participantes na tarefa foi utilizada a Escala de Envolvimento do Usuário (UES). Era esperado encontrar efeitos significativos do juiciness no envolvimento dos participantes, contudo, os resultados não revelaram diferenças estatisticamente significativas entre os grupos. Após a discussão dos resultados, concluiu-se que a eficácia do juiciness pode depender do contexto e da tarefa, principalmente quando esta já é intrinsecamente interessante. A dissertação destaca a importância de um design sensível ao conteúdo, à amostra e ao tipo de tarefa. |
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| Autores principais: | Fernandes, Luciana dos Santos |
| Assunto: | Elementos de jogo Envolvimento dos participantes Gamificação Juiciness Teoria da Autodeterminação (SDT) Game elements Gamification Self-Determination Theory (SDT) User engagement |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso embargado |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | inglês |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | A presente dissertação investiga o impacto do juiciness no envolvimento dos participantes durante uma tarefa experimental gamificada. Sustentada pela Teoria da Autodeterminação (SDT), que defende que a motivação intrínseca aumenta quando necessidades psicológicas básicas são satisfeitas (competência, autonomia e relacionamento), esta dissertação explora se elementos de jogo juicy, como sons e animações, podem fortalecer essa motivação e aumentar o envolvimento dos participantes. O estudo incluiu 125 estudantes universitários divididos em três grupos: controlo (sem gamificação), PBL e PBL+Juicy. Após visualizar um vídeo educativo, os participantes responderam a questões sobre o mesmo, cujo feedback era adaptado tendo em conta ao grupo experimental. De forma a medir o envolvimento dos participantes na tarefa foi utilizada a Escala de Envolvimento do Usuário (UES). Era esperado encontrar efeitos significativos do juiciness no envolvimento dos participantes, contudo, os resultados não revelaram diferenças estatisticamente significativas entre os grupos. Após a discussão dos resultados, concluiu-se que a eficácia do juiciness pode depender do contexto e da tarefa, principalmente quando esta já é intrinsecamente interessante. A dissertação destaca a importância de um design sensível ao conteúdo, à amostra e ao tipo de tarefa. |
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