Publicação
Relação entre índice de massa corporal e coordenação motora, em crianças portuguesas
| Resumo: | A prática de atividade física por parte das crianças e jovens é cada vez mais importante na nossa sociedade. Neste sentido, o papel do professor de Educação Física é preponderante nas escolas com o objetivo de potenciar cidadãos ativos. Para que tal ocorra, o professor deve planear, rigorosamente, todas as aulas de Educação Física, utilizando as unidades didáticas para envolver todos os alunos, promovendo assim a aquisição de várias competências e valores (cooperação, disciplina, socialização, entre outros), sempre a par do desenvolvimento das capacidades motoras. Uma vez que o centro do ensino deve ser o aluno, e que a sociedade está em constante mudança, o professor deve procurar adquirir sempre um vasto conhecimento, realizando formações específicas ou transversais. Deve também, ser um infatigável investigador, e como tal, pretendemos, neste relatório, verificar a existência de associações entre o índice de massa corporal e a coordenação motora em crianças. Para a realização desta investigação, contamos com uma amostra de 142 crianças de escolas da zona Norte de Portugal, cujas idades estão compreendias entre os 11 e os 13 anos. Após analisar os resultados, constatamos que a amostra apresentou 1,4% de crianças com coordenação motora boa, 59,9% com normal, 30,3% com insuficiências e 8,5% com perturbações. No que se refere ao índice de massa corporal, 66,9% da amostra obteve este índice normal, e 27,4% foi identificada com sobrepeso/obesidade. Relativamente à associação entre ambas as variáveis, verificamos que o índice de massa corporal e a coordenação motora estão inversamente associados. Estes resultados, relevam que os níveis elevados de sobrepeso e obesidade das crianças atuais, para além dos problemas de saúde associados, colocam em risco o seu desenvolvimento coordenativo. |
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| Autores principais: | Leite, Angela Hermana Monteiro |
| Assunto: | Coordenação motora Índice de massa corporal Atividade física Habilidades motoras fundamentais Crianças Motor coordination Body mass index Physical activity Fundamental motor skills Children Ciências Sociais::Ciências da Educação |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | A prática de atividade física por parte das crianças e jovens é cada vez mais importante na nossa sociedade. Neste sentido, o papel do professor de Educação Física é preponderante nas escolas com o objetivo de potenciar cidadãos ativos. Para que tal ocorra, o professor deve planear, rigorosamente, todas as aulas de Educação Física, utilizando as unidades didáticas para envolver todos os alunos, promovendo assim a aquisição de várias competências e valores (cooperação, disciplina, socialização, entre outros), sempre a par do desenvolvimento das capacidades motoras. Uma vez que o centro do ensino deve ser o aluno, e que a sociedade está em constante mudança, o professor deve procurar adquirir sempre um vasto conhecimento, realizando formações específicas ou transversais. Deve também, ser um infatigável investigador, e como tal, pretendemos, neste relatório, verificar a existência de associações entre o índice de massa corporal e a coordenação motora em crianças. Para a realização desta investigação, contamos com uma amostra de 142 crianças de escolas da zona Norte de Portugal, cujas idades estão compreendias entre os 11 e os 13 anos. Após analisar os resultados, constatamos que a amostra apresentou 1,4% de crianças com coordenação motora boa, 59,9% com normal, 30,3% com insuficiências e 8,5% com perturbações. No que se refere ao índice de massa corporal, 66,9% da amostra obteve este índice normal, e 27,4% foi identificada com sobrepeso/obesidade. Relativamente à associação entre ambas as variáveis, verificamos que o índice de massa corporal e a coordenação motora estão inversamente associados. Estes resultados, relevam que os níveis elevados de sobrepeso e obesidade das crianças atuais, para além dos problemas de saúde associados, colocam em risco o seu desenvolvimento coordenativo. |
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