Publicação
Literatura infantil e ambiente em simbiose: estratégias para o ensino da Língua Portuguesa no 1º Ciclo e 2º Ciclos do Ensino Básico
| Resumo: | Este relatório de intervenção pedagógica desenvolveu-se no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES), do Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico. Decorreu em dois contextos do agrupamento de escolas de Real, um de 1º ciclo, numa turma de 3º ano na escola EB1 da Sé, e um de 2º ciclo, numa turma de 5º ano de escolaridade na escola EB 2/3 de Real. Partindo da obra As Fadas Verdes, de Matilde Rosa Araújo (2006), para o 1º ciclo, e O Planeta Azul, de Luísa Ducla Soares (2008), para o 2º ciclo, desenvolvemos um conjunto de atividades passíveis de serem trabalhadas em contexto de sala de aula atendendo a estratégias de exploração de textos subdivididas em três fases: pré-leitura, durante a leitura e pós-leitura. Este relatório está apresentado de forma reflexiva, abrangendo os aspetos mais pertinentes de todo o processo de intervenção e teve como finalidade a promoção da educação literária de textos poéticos com fortes valores ambientais nos dois contextos. O trabalho inclui ainda um breve enquadramento teórico relativo à educação literária, com destaque para o texto poético e para a relação entre a literatura infanto-juvenil e a consciência ecológica. |
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| Autores principais: | Rego, Joana Cláudio Pinheiro |
| Assunto: | Literatura Infantil Valores Consciência ecológica Children's literature Values Ecological awareness Ciências Sociais::Ciências da Educação |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Este relatório de intervenção pedagógica desenvolveu-se no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES), do Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico. Decorreu em dois contextos do agrupamento de escolas de Real, um de 1º ciclo, numa turma de 3º ano na escola EB1 da Sé, e um de 2º ciclo, numa turma de 5º ano de escolaridade na escola EB 2/3 de Real. Partindo da obra As Fadas Verdes, de Matilde Rosa Araújo (2006), para o 1º ciclo, e O Planeta Azul, de Luísa Ducla Soares (2008), para o 2º ciclo, desenvolvemos um conjunto de atividades passíveis de serem trabalhadas em contexto de sala de aula atendendo a estratégias de exploração de textos subdivididas em três fases: pré-leitura, durante a leitura e pós-leitura. Este relatório está apresentado de forma reflexiva, abrangendo os aspetos mais pertinentes de todo o processo de intervenção e teve como finalidade a promoção da educação literária de textos poéticos com fortes valores ambientais nos dois contextos. O trabalho inclui ainda um breve enquadramento teórico relativo à educação literária, com destaque para o texto poético e para a relação entre a literatura infanto-juvenil e a consciência ecológica. |
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