Publicação
Processamento sensorial na intervenção precoce: contributos de profissionais de terapia ocupacional da zona Norte de Portugal
| Resumo: | Este estudo tem como finalidade analisar e compreender o papel dos terapeutas ocupacionais no apoio às crianças com Disfunção do Processamento Sensorial e suas famílias, nas Equipas Locais de Intervenção Precoce. A partir desta finalidade foi desenvolvida uma pesquisa de natureza qualitativa e descritiva, através do uso de entrevistas semiestruturadas, como instrumento de recolha de dados. As entrevistas foram realizadas junto de dez terapeutas ocupacionais que exercem funções nas Equipas Locais de Intervenção Precoce da zona Norte de Portugal, há, no mínimo, um ano. Em geral, a partir das afirmações das participantes, pode-se concluir que as categorias de Modulação e de Práxis são as categorias das Disfunção do Processamento Sensorial mais identificadas nas Equipas Locais de Intervenção Precoce pelas terapeutas ocupacionais. As terapeutas referiram que as famílias consideram que as Disfunções do Processamento Sensorial interferem com o desempenho das crianças em algumas áreas de ocupação, nomeadamente nas atividades de vida diária e no brincar. Nas atividades de vida diária destacam maiores dificuldades na alimentação e na higiene pessoal. Salientaram ainda que os educadores de infância referem que as Disfunções do Processamento Sensorial influenciam a participação da criança na alimentação, na área do brincar, e nas atividades mais estruturadas e dirigidas pelo adulto. No intuito de transferir competências aos restantes elementos das Equipas Locais de Intervenção Precoce as Terapeutas Ocupacionais organizam formações internas para os profissionais, para as famílias e para os educadores de infância. Nestas formações tentam apresentar estratégias funcionais e práticas que otimizem o desenvolvimento e aprendizagem da criança nos seus contextos naturais. De acordo com as respostas da maioria das Terapeutas Ocupacionais, fica evidente a importância do trabalho colaborativo entre os vários profissionais e a família da criança apoiada na equipa, bem como o apoio que prestam nos contextos naturais e rotinas diárias da criança e da sua família. |
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| Autores principais: | Araújo, Aline Patriota |
| Assunto: | Disfunções do processamento sensorial Intervenção precoce Terapia ocupacional Early intervention Occupational therapy Sensory processing dysfunctions |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Este estudo tem como finalidade analisar e compreender o papel dos terapeutas ocupacionais no apoio às crianças com Disfunção do Processamento Sensorial e suas famílias, nas Equipas Locais de Intervenção Precoce. A partir desta finalidade foi desenvolvida uma pesquisa de natureza qualitativa e descritiva, através do uso de entrevistas semiestruturadas, como instrumento de recolha de dados. As entrevistas foram realizadas junto de dez terapeutas ocupacionais que exercem funções nas Equipas Locais de Intervenção Precoce da zona Norte de Portugal, há, no mínimo, um ano. Em geral, a partir das afirmações das participantes, pode-se concluir que as categorias de Modulação e de Práxis são as categorias das Disfunção do Processamento Sensorial mais identificadas nas Equipas Locais de Intervenção Precoce pelas terapeutas ocupacionais. As terapeutas referiram que as famílias consideram que as Disfunções do Processamento Sensorial interferem com o desempenho das crianças em algumas áreas de ocupação, nomeadamente nas atividades de vida diária e no brincar. Nas atividades de vida diária destacam maiores dificuldades na alimentação e na higiene pessoal. Salientaram ainda que os educadores de infância referem que as Disfunções do Processamento Sensorial influenciam a participação da criança na alimentação, na área do brincar, e nas atividades mais estruturadas e dirigidas pelo adulto. No intuito de transferir competências aos restantes elementos das Equipas Locais de Intervenção Precoce as Terapeutas Ocupacionais organizam formações internas para os profissionais, para as famílias e para os educadores de infância. Nestas formações tentam apresentar estratégias funcionais e práticas que otimizem o desenvolvimento e aprendizagem da criança nos seus contextos naturais. De acordo com as respostas da maioria das Terapeutas Ocupacionais, fica evidente a importância do trabalho colaborativo entre os vários profissionais e a família da criança apoiada na equipa, bem como o apoio que prestam nos contextos naturais e rotinas diárias da criança e da sua família. |
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