Publicação
A prática baseada na evidência em Portugal
| Resumo: | Neste seminário iremo-nos centrar na Prática Baseada na Evidência (PBE) em Portugal a partir de três prismas complementares de análise, reflexão e discussão. Numa abordagem inicial, faremos referência ao Centro Português para a PBE / JBI revisitando o seu histórico, enquadramento e produtividade, bem como a inserção no desenvolvimento estratégico da UICISA:E, unidade de investigação da qual a ESE-UMinho é um núcleo afiliado. Posteriormente, iremos compartilhar parte do nosso percurso de investigação apresentando um estudo de impacto de uma formação formativa (PBE) em enfermeiros. Finalmente serão equacionadas algumas propostas e desafios futuros, com enfoque na formação e ensino, dicotomizando a formação inicial e pré-graduada da formação pós-graduada e aprendizagem ao longo da vida. Globalmente, nesta apresentação iremos considerar a realidade portuguesa de um modo particular, atendendo a alguma da nossa produção científica e publicação e destacando algum do trabalho conjunto que temos desenvolvido com colegas do Brasil. |
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| Autores principais: | Pereira, Rui Pedro Gomes |
| Assunto: | Prática baseada na evidência Centro Português JBI Implementação de evidências Formação pré e pós-graduada |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | outro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Neste seminário iremo-nos centrar na Prática Baseada na Evidência (PBE) em Portugal a partir de três prismas complementares de análise, reflexão e discussão. Numa abordagem inicial, faremos referência ao Centro Português para a PBE / JBI revisitando o seu histórico, enquadramento e produtividade, bem como a inserção no desenvolvimento estratégico da UICISA:E, unidade de investigação da qual a ESE-UMinho é um núcleo afiliado. Posteriormente, iremos compartilhar parte do nosso percurso de investigação apresentando um estudo de impacto de uma formação formativa (PBE) em enfermeiros. Finalmente serão equacionadas algumas propostas e desafios futuros, com enfoque na formação e ensino, dicotomizando a formação inicial e pré-graduada da formação pós-graduada e aprendizagem ao longo da vida. Globalmente, nesta apresentação iremos considerar a realidade portuguesa de um modo particular, atendendo a alguma da nossa produção científica e publicação e destacando algum do trabalho conjunto que temos desenvolvido com colegas do Brasil. |
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