Publicação
Ensino a distância em Moçambique: avaliação de implementação da plataforma Moodle na Universidade Pedagógica-Delegação de Tete
| Resumo: | O modelo de educação a distância (EaD) e a utilização das tecnologias de informação e comunicação têm crescido de forma vertiginosa em todo o mundo desde a metade do século passado, ampliando e diversificando. Moçambique não fica de fora deste movimento, apesar de se encontrar numa fase embrionária. No âmbito desta pesquisa de mestrado, intitulada Ensino a Distância em Moçambique: Estudo Sobre a Avaliação de Implementação da Plataforma Moodle na Universidade Pedagógica-Delegação de Tete, procuramos estudar este tema, tendo como objetivo principal descrever os pontos fortes e fracos encarados pelos docentes e estudantes na utilização da plataforma moodle dos cursos de licenciatura na Universidade Pedagógica de Moçambique delegação da Tete, servindo de base para a elaboração de estratégias que melhorem a sua utilização procuramos estudar este tema, tendo como objetivo principal centrando a pesquisa na utilização das ferramentas da plataforma moodle nos cursos de educação a distância. A componente empírica envolveu dois estudos. No estudo fez-se um mapeamento de estudos sobre uso da plataforma moodle em contexto de ensino/aprendizagem no ensino superior; no estudo dois efetuou-se uma pesquisa survey sobre a EaD na Universidade Pedagógica, Delegação de Tete (UPTete). Neste segundo estudo optamos por uma metodologia quantitativa, entendendo que era a que melhor servia a concretização dos objetivos supracitada. Privilegiou-se a aplicação de um questionário impresso para ambos os atores, docentes e estudantes dos cursos em EaD na UPTete, acompanhada de análise documental. Os resultados demonstram que existe um bom relacionamento por parte dos envolvidos, mas que careçam de ajustes para responder às necessidades relacionadas com a utilização da plataforma moodle e à necessidade de capacitação para uso da mesma, para além da necessidade de melhorar a conexão da rede de internet, seja no país em geral, seja na região de Tete. |
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| Autores principais: | Milicinho, Anacrista da Florinda |
| Assunto: | Educação a distância Plataforma Moodle Universidade Pedagógica de Moçambique EaD na Delegação da UPTete Distance education Moodle platform Mozambique Pedagogical University EaD in the UPTete Delegation |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O modelo de educação a distância (EaD) e a utilização das tecnologias de informação e comunicação têm crescido de forma vertiginosa em todo o mundo desde a metade do século passado, ampliando e diversificando. Moçambique não fica de fora deste movimento, apesar de se encontrar numa fase embrionária. No âmbito desta pesquisa de mestrado, intitulada Ensino a Distância em Moçambique: Estudo Sobre a Avaliação de Implementação da Plataforma Moodle na Universidade Pedagógica-Delegação de Tete, procuramos estudar este tema, tendo como objetivo principal descrever os pontos fortes e fracos encarados pelos docentes e estudantes na utilização da plataforma moodle dos cursos de licenciatura na Universidade Pedagógica de Moçambique delegação da Tete, servindo de base para a elaboração de estratégias que melhorem a sua utilização procuramos estudar este tema, tendo como objetivo principal centrando a pesquisa na utilização das ferramentas da plataforma moodle nos cursos de educação a distância. A componente empírica envolveu dois estudos. No estudo fez-se um mapeamento de estudos sobre uso da plataforma moodle em contexto de ensino/aprendizagem no ensino superior; no estudo dois efetuou-se uma pesquisa survey sobre a EaD na Universidade Pedagógica, Delegação de Tete (UPTete). Neste segundo estudo optamos por uma metodologia quantitativa, entendendo que era a que melhor servia a concretização dos objetivos supracitada. Privilegiou-se a aplicação de um questionário impresso para ambos os atores, docentes e estudantes dos cursos em EaD na UPTete, acompanhada de análise documental. Os resultados demonstram que existe um bom relacionamento por parte dos envolvidos, mas que careçam de ajustes para responder às necessidades relacionadas com a utilização da plataforma moodle e à necessidade de capacitação para uso da mesma, para além da necessidade de melhorar a conexão da rede de internet, seja no país em geral, seja na região de Tete. |
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