Publicação
(Re)Aprender a ser e a conhecer: desenvolvimento de competências com toxicodependentes
| Resumo: | A sociedade ainda encara a toxicodependência como um flagelo social, mas, o presente trabalho, procura demonstrá-la como uma segunda oportunidade para os indivíduos que procuram tratamento, defendendo que estes devem ser educados de forma holística, trabalhando não só a dependência, mas também o lado humano e os diversos campos constituintes das suas vidas, encarando-os como seres sociais capazes e autónomos. O projeto “(Re)Aprender a Ser e a Conhecer: desenvolvimento de competências com toxicodependentes” é desenvolvido numa Instituição Particular de Solidariedade Social, mais especificamente na valência de Comunidade Terapêutica com o Grupo Fénix (em regime de internamento) e, tem como objetivo, promover o desenvolvimento integral dos indivíduos e potenciar um maior sentido de autonomia e participação, valorizando sempre a história e o processo terapêutico de cada um dos utentes. Com recurso ao paradigma qualitativo e à metodologia de investigação-ação, realizaram-se várias atividades lúdico-educativas promotoras de desenvolvimento pessoal e cultural, nomeadamente a nível das relações interpessoais, do Eu individual e da capacitação dos indivíduos através da aquisição de aprendizagens ligadas à ciência. |
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| Autores principais: | Coelho, Sílvia Cristina Costa |
| Assunto: | Ciências Sociais::Ciências da Educação |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | A sociedade ainda encara a toxicodependência como um flagelo social, mas, o presente trabalho, procura demonstrá-la como uma segunda oportunidade para os indivíduos que procuram tratamento, defendendo que estes devem ser educados de forma holística, trabalhando não só a dependência, mas também o lado humano e os diversos campos constituintes das suas vidas, encarando-os como seres sociais capazes e autónomos. O projeto “(Re)Aprender a Ser e a Conhecer: desenvolvimento de competências com toxicodependentes” é desenvolvido numa Instituição Particular de Solidariedade Social, mais especificamente na valência de Comunidade Terapêutica com o Grupo Fénix (em regime de internamento) e, tem como objetivo, promover o desenvolvimento integral dos indivíduos e potenciar um maior sentido de autonomia e participação, valorizando sempre a história e o processo terapêutico de cada um dos utentes. Com recurso ao paradigma qualitativo e à metodologia de investigação-ação, realizaram-se várias atividades lúdico-educativas promotoras de desenvolvimento pessoal e cultural, nomeadamente a nível das relações interpessoais, do Eu individual e da capacitação dos indivíduos através da aquisição de aprendizagens ligadas à ciência. |
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