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A Questão dos Exames Nacionais de Português: Um estudo da gramática nas provas de 2014

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Nos últimos tempos, os exames nacionais têm sido objeto de várias discussões, sendo postos em causa ao nível da sua representação, natureza e funções. Na verdade, sabendo que os exames assumem um papel significativo para o Estado (que os “usa” como regulação do sistema e controlo de professores), eles condicionam o desenvolvimento do currículo das disciplinas e marcam o futuro dos alunos. Tendo presente a função que o Ministério da Educação atribui à avaliação externa, vimos estudando (Silva, 2009; Silva & Silva, 2011, 2013) como são construídas e estruturadas as provas de exame de Português. Assim, neste estudo, analisamos as questões gramaticais dos quatro exames de Português realizados em 2014 e relativos ao 4.º, 6.º, 9.º e 12.º anos de escolaridade. No fundo, a hipótese que estamos a testar é a de que os domínios e os métodos de avaliação externa da gramática podem determinar uma configuração específica da gramática escolar e do ensino do Português.
Autores principais:Silva, António Carvalho da
Outros Autores:Silva, Ana Paula Teles de Castro e
Assunto:Exames nacionais de Português Avaliação externa Saber gramatical
Ano:2014
País:Portugal
Tipo de documento:comunicação em conferência
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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