Publicação
A importância e influência da arte no ensino da literatura Lusófona: relatório de atividade profissional
| Resumo: | O presente relatório consiste na apresentação de materiais utilizados por mim, em contexto de sala de aula, e na contextualização teórica da importância das diversas formas de arte no ensino da literatura, cumprindo com os requisitos estabelecidos para a obtenção do grau de mestre em Teoria da Literatura e Literaturas Lusófonas, ao abrigo do despacho RT-38/2011. Partindo da minha experiência profissional no ensino da Língua Portuguesa, pretendo com este relatório demonstrar a relevância da aplicação de diversos conceitos de arte no ensino da literatura lusófona. Procuro desenvolver e apresentar formas para ensinar, estudar e apreciar a literatura lusófona. Importa neste momento referir que neste relatório aliteratura lusófona é tida, como o próprio conceito mais geral de lusofonia, como aquela que tem como língua oficial o português. As diferentes conceções de arte nunca podem ser vistas como únicas e dissociadas umas das outras. Todas as formas de arte se entrelaçam e se complementam. Considerando a literatura uma expressão artística, faz todo o sentido ligar o seu ensino a outras manifestações artísticas. Ao longo deste relatório pretendo demonstrar que a diversidade de recursos linguísticos articulada com diferentes conceções de arte é bastante prolífica e que a arte a nível geral fornece estratégias para desenvolver o processo de ensino-aprendizagem. Questiono o status de leitura literária com um olhar sobre as práticas reais vs modelos teóricos. Espero contribuir para uma melhor consideração das tensões que são inevitáveis e necessárias entre esses dois pontos de vista, entre a arte e o ensino da literatura lusófona. |
|---|---|
| Autores principais: | Coelho, Élia da Costa |
| Assunto: | Humanidades::Línguas e Literaturas |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O presente relatório consiste na apresentação de materiais utilizados por mim, em contexto de sala de aula, e na contextualização teórica da importância das diversas formas de arte no ensino da literatura, cumprindo com os requisitos estabelecidos para a obtenção do grau de mestre em Teoria da Literatura e Literaturas Lusófonas, ao abrigo do despacho RT-38/2011. Partindo da minha experiência profissional no ensino da Língua Portuguesa, pretendo com este relatório demonstrar a relevância da aplicação de diversos conceitos de arte no ensino da literatura lusófona. Procuro desenvolver e apresentar formas para ensinar, estudar e apreciar a literatura lusófona. Importa neste momento referir que neste relatório aliteratura lusófona é tida, como o próprio conceito mais geral de lusofonia, como aquela que tem como língua oficial o português. As diferentes conceções de arte nunca podem ser vistas como únicas e dissociadas umas das outras. Todas as formas de arte se entrelaçam e se complementam. Considerando a literatura uma expressão artística, faz todo o sentido ligar o seu ensino a outras manifestações artísticas. Ao longo deste relatório pretendo demonstrar que a diversidade de recursos linguísticos articulada com diferentes conceções de arte é bastante prolífica e que a arte a nível geral fornece estratégias para desenvolver o processo de ensino-aprendizagem. Questiono o status de leitura literária com um olhar sobre as práticas reais vs modelos teóricos. Espero contribuir para uma melhor consideração das tensões que são inevitáveis e necessárias entre esses dois pontos de vista, entre a arte e o ensino da literatura lusófona. |
|---|