Publicação

Intervenção precoce no sul do Brasil: perspectiva das famílias de crianças com transtorno do espectro do autismo

Detalhes bibliográficos
Resumo:	As famílias com crianças com Transtorno do Espectro do Autismo perpassam por diversos desafios desde o diagnóstico até à intervenção. No Brasil, as Práticas Centradas na Família em Intervenção Precoce ainda são incipientes e apesar de uma legislação que ensaia sobre os tópicos, as práticas ainda são centradas na criança. Assim, avaliar as preocupações e prioridades das famílias relativamente ao apoio da Intervenção Precoce é uma etapa primordial no apoio à crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. Considerando este pressuposto, definiu-se como finalidade deste estudo: analisar e compreender a perspectiva de famílias de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo em relação ao apoio da Intervenção Precoce na região do sul do Brasil. No sentido de dar resposta a esta finalidade foi utilizada uma metodologia quantitativa, descritiva e inferencial com recurso a um questionário sobre as vivências de famílias de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo na Intervenção Precoce, como instrumento de coleta de dados. O questionário utilizado neste estudo resulta de uma adaptação do The Autism Family Experience Questionnaire, de autoria de Leadbitter et al., de 2017, que permite avaliar os domínios: Experiência, Vida Familiar, Desenvolvimento, Sentimento e Comportamento. A amostra é constituída por 83 famílias de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo, com idades compreendidas entre três e seis anos, acompanhadas por algum tipo de apoio e residentes na região do sul do Brasil. Dos resultados obtidos neste estudo destaca-se, a avaliação positiva das vivências das famílias nos 4 domínios avaliados: Experiência, Vida Familiar, Desenvolvimento e Sentimento e Comportamento e a influência da variável quantidade de apoio no domínio Experiência. Os resultados indicam ainda uma influência positiva de fatores sociodemográficos de mães na perspectiva das famílias. Ou seja, as mães com maiores níveis acadêmicos e profissionais, percebem mais positivamente o domínio Sentimento e Comportamento e no escore total do questionário. Por fim, espera-se que este estudo sensibilize para a importância das Práticas Centradas na Família no apoio às famílias com crianças com Transtorno do Espectro do Autismo na Intervenção Precoce, tanto ao nível das práticas dos profissionais, quanto na concretização de políticas que advoguem o papel fulcral e decisor que estas famílias desempenham no atendimento que é prestado aos seus filhos com Transtorno do Espectro do Autismo.
Autores principais:	Hertzberg, Juliana Corrêa
Assunto:	Família Intervenção precoce Perspectiva Transtorno do espectro do autismo Autism spectrum disorder Early intervention Family Perspective
Ano:	2021
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade do Minho
Idioma:	português
Origem:	RepositóriUM - Universidade do Minho

Descrição
Resumo:	As famílias com crianças com Transtorno do Espectro do Autismo perpassam por diversos desafios desde o diagnóstico até à intervenção. No Brasil, as Práticas Centradas na Família em Intervenção Precoce ainda são incipientes e apesar de uma legislação que ensaia sobre os tópicos, as práticas ainda são centradas na criança. Assim, avaliar as preocupações e prioridades das famílias relativamente ao apoio da Intervenção Precoce é uma etapa primordial no apoio à crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. Considerando este pressuposto, definiu-se como finalidade deste estudo: analisar e compreender a perspectiva de famílias de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo em relação ao apoio da Intervenção Precoce na região do sul do Brasil. No sentido de dar resposta a esta finalidade foi utilizada uma metodologia quantitativa, descritiva e inferencial com recurso a um questionário sobre as vivências de famílias de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo na Intervenção Precoce, como instrumento de coleta de dados. O questionário utilizado neste estudo resulta de uma adaptação do The Autism Family Experience Questionnaire, de autoria de Leadbitter et al., de 2017, que permite avaliar os domínios: Experiência, Vida Familiar, Desenvolvimento, Sentimento e Comportamento. A amostra é constituída por 83 famílias de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo, com idades compreendidas entre três e seis anos, acompanhadas por algum tipo de apoio e residentes na região do sul do Brasil. Dos resultados obtidos neste estudo destaca-se, a avaliação positiva das vivências das famílias nos 4 domínios avaliados: Experiência, Vida Familiar, Desenvolvimento e Sentimento e Comportamento e a influência da variável quantidade de apoio no domínio Experiência. Os resultados indicam ainda uma influência positiva de fatores sociodemográficos de mães na perspectiva das famílias. Ou seja, as mães com maiores níveis acadêmicos e profissionais, percebem mais positivamente o domínio Sentimento e Comportamento e no escore total do questionário. Por fim, espera-se que este estudo sensibilize para a importância das Práticas Centradas na Família no apoio às famílias com crianças com Transtorno do Espectro do Autismo na Intervenção Precoce, tanto ao nível das práticas dos profissionais, quanto na concretização de políticas que advoguem o papel fulcral e decisor que estas famílias desempenham no atendimento que é prestado aos seus filhos com Transtorno do Espectro do Autismo.