Publicação
Avaliação da usabilidade de um recurso pedagógico de Matemática para o quadro interativo multimédia
| Resumo: | O artigo apresenta o desenho e desenvolvimento de um protótipo Web multimédia organizado para auxiliar os professores de matemática a usarem algumas das ferramentas do ActivInspire na produção de recursos pedagógicos para o Quadro Interativo Multimédia (QIM). Na fase da análise exploratória recolhemos dados sobre as necessidades de formação em TIC e particularmente em QIM. Tendo por base os dados obtidos e os referenciais teóricos existentes, foi desenhado e construído o protótipo. Ao longo deste processo realizaram-se testes de avaliação da usabilidade com peritos e com o público-alvo no sentido de o adequar a esse público. Com os resultados destes testes de usabilidade podemos afirmar que o protótipo respondeu às necessidades dos professores, despertando-lhes interesse por utilizar esta tecnologia e realizar formação nesta área. |
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| Autores principais: | Cruz, Sara |
| Outros Autores: | Lencastre, José Alberto |
| Assunto: | Usabilidade Avaliação heurística Quadro interativo multimédia Tecnologias Ambientes de aprendizagem Ensino Whiteboard Multimedia Technologies Learning environments Teaching |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O artigo apresenta o desenho e desenvolvimento de um protótipo Web multimédia organizado para auxiliar os professores de matemática a usarem algumas das ferramentas do ActivInspire na produção de recursos pedagógicos para o Quadro Interativo Multimédia (QIM). Na fase da análise exploratória recolhemos dados sobre as necessidades de formação em TIC e particularmente em QIM. Tendo por base os dados obtidos e os referenciais teóricos existentes, foi desenhado e construído o protótipo. Ao longo deste processo realizaram-se testes de avaliação da usabilidade com peritos e com o público-alvo no sentido de o adequar a esse público. Com os resultados destes testes de usabilidade podemos afirmar que o protótipo respondeu às necessidades dos professores, despertando-lhes interesse por utilizar esta tecnologia e realizar formação nesta área. |
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