Publicação
A tecnologia como estratégia de promoção da motivação e autonomia na aprendizagem
| Resumo: | A presente comunicação reflete o processo de investigação-ação de um projeto de intervenção pedagógica, cujo objetivo principal foi a promoção da motivação e da autonomia na aprendizagem. A teoria pedagógica de suporte é o construtivismo, que sugere o uso de estratégias diferenciadas para alcançar o objetivo traçado. Assim, foram selecionadas várias ferramentas tecnológicas que, associadas a diversas formas de organização das aprendizagens, se considera que propiciam um ambiente de promoção da motivação e autonomia. Neste texto começar-se-á por apresentar razões fundamentadas para a promoção da motivação e da autonomia. Seguidamente caraterizar-se-á o contexto onde se desenvolveu o processo de investigação-ação, para depois se descrever o mesmo. Neste âmbito serão descritas as estratégias, onde se enquadram as ferramentas tecnológicas utilizadas. Destas destaca-se o uso do vídeo como ferramenta cognitiva e reflexiva e de ferramentas online de trabalho colaborativo e cooperativo. |
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| Autores principais: | Casal, João |
| Assunto: | Tecnologia educativa Construtivismo Motivação para aprendizagem Tecnologia Motivação Autonomia Aprendizagem Technology Constructivism Motivation Autonomy Learning |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | A presente comunicação reflete o processo de investigação-ação de um projeto de intervenção pedagógica, cujo objetivo principal foi a promoção da motivação e da autonomia na aprendizagem. A teoria pedagógica de suporte é o construtivismo, que sugere o uso de estratégias diferenciadas para alcançar o objetivo traçado. Assim, foram selecionadas várias ferramentas tecnológicas que, associadas a diversas formas de organização das aprendizagens, se considera que propiciam um ambiente de promoção da motivação e autonomia. Neste texto começar-se-á por apresentar razões fundamentadas para a promoção da motivação e da autonomia. Seguidamente caraterizar-se-á o contexto onde se desenvolveu o processo de investigação-ação, para depois se descrever o mesmo. Neste âmbito serão descritas as estratégias, onde se enquadram as ferramentas tecnológicas utilizadas. Destas destaca-se o uso do vídeo como ferramenta cognitiva e reflexiva e de ferramentas online de trabalho colaborativo e cooperativo. |
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