Publicação
As conceções das crianças sobre os jogos no 1.º ciclo do ensino básico
| Resumo: | Nos últimos anos tem aumentado o interesse em investigar formas de utilizar jogos digitais como recursos educativos e compreender os seus benefícios pois as possibilidades que as inovações tecnológicas oferecem sugerem a existência de mais-valia na sua inclusão na aprendizagem das crianças. Este trabalho insere-se no âmbito do projeto Manual Digital II, um recurso digital que tem como principais destinatários Educadores e Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico, crianças e pais. Visando produzir conteúdos pedagógicos digitais, assentes em processos inovadores de conceção, produção e aplicação, surge numa atividade de investigação o interesse em estudar quais as conceções de jogo digital das crianças que utilizam o MDII. O processo experimental de criação de jogos gera, por si só, descobertas e, por consequência, construção de conhecimento no aluno. A construção de jogos digitais pelos próprios alunos traz, só por si, vários benefícios ao desenvolvimento do seu raciocínio lógico. |
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| Autores principais: | Silvestre, Marta Cristina Rodrigues Alves |
| Outros Autores: | Ramos, Altina; Barros, Elisabete Passos; Osório, António José |
| Assunto: | Jogos educativos multimédia Perceções das crianças Manual digital Multimedia educational games Children perceptions |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Nos últimos anos tem aumentado o interesse em investigar formas de utilizar jogos digitais como recursos educativos e compreender os seus benefícios pois as possibilidades que as inovações tecnológicas oferecem sugerem a existência de mais-valia na sua inclusão na aprendizagem das crianças. Este trabalho insere-se no âmbito do projeto Manual Digital II, um recurso digital que tem como principais destinatários Educadores e Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico, crianças e pais. Visando produzir conteúdos pedagógicos digitais, assentes em processos inovadores de conceção, produção e aplicação, surge numa atividade de investigação o interesse em estudar quais as conceções de jogo digital das crianças que utilizam o MDII. O processo experimental de criação de jogos gera, por si só, descobertas e, por consequência, construção de conhecimento no aluno. A construção de jogos digitais pelos próprios alunos traz, só por si, vários benefícios ao desenvolvimento do seu raciocínio lógico. |
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