Publicação
Mediação escolar: uma ponte para a resolução de conflitos
| Resumo: | O presente estudo foi elaborado no âmbito do estágio profissional que integra o 2º ano do Curso de Mestrado em Educação, área de especialização em Mediação Educacional e Supervisão na Formação. O estágio foi desenvolvido numa escola do Ensino Básico e incidiu na mediação escolar. Este relatório incide no desempenho do mediador e sua importância na escola. Ao longo de um ano letivo foram desenvolvidas algumas atividades que melhoram o comportamento de um conjunto de alunos que, na escola em que realizámos o estágio, eram tidos como “problemáticos”. Durante esse período, assistimos a mudanças de comportamento e a avanços que teriam sido difíceis de alcançar sem a ajuda do gabinete que dinamizámos, o Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF). Os resultados obtidos permitiram-nos constatar que, na prática, a mediação escolar desempenha um papel fundamental, sobretudo se permitir compreender o contexto e identificar que problemas existem por detrás do mau comportamento dos alunos. Muitas vezes aí reside a chave do problema. Permitiram-nos concluir, ainda, que um gabinete que pratica a mediação numa escola ajuda a prevenir e a resolver conflitos e, sobretudo, a munir a comunidade escolar de ferramentas indispensáveis para a resolução de conflitos futuros. |
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| Autores principais: | Silva, Elisabete Patrícia Novo da |
| Assunto: | Mediação Conflitos Prevenção Resolução Escola Gabinete Mediation Conflicts Prevention Resolution School Office |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O presente estudo foi elaborado no âmbito do estágio profissional que integra o 2º ano do Curso de Mestrado em Educação, área de especialização em Mediação Educacional e Supervisão na Formação. O estágio foi desenvolvido numa escola do Ensino Básico e incidiu na mediação escolar. Este relatório incide no desempenho do mediador e sua importância na escola. Ao longo de um ano letivo foram desenvolvidas algumas atividades que melhoram o comportamento de um conjunto de alunos que, na escola em que realizámos o estágio, eram tidos como “problemáticos”. Durante esse período, assistimos a mudanças de comportamento e a avanços que teriam sido difíceis de alcançar sem a ajuda do gabinete que dinamizámos, o Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF). Os resultados obtidos permitiram-nos constatar que, na prática, a mediação escolar desempenha um papel fundamental, sobretudo se permitir compreender o contexto e identificar que problemas existem por detrás do mau comportamento dos alunos. Muitas vezes aí reside a chave do problema. Permitiram-nos concluir, ainda, que um gabinete que pratica a mediação numa escola ajuda a prevenir e a resolver conflitos e, sobretudo, a munir a comunidade escolar de ferramentas indispensáveis para a resolução de conflitos futuros. |
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