Publicação
Perspectivas curriculares sobre o ensino da música em Portugal. Interpretando o palimpsesto
| Resumo: | À luz da peça de teatro "A lição" de Eugène Ionesco (1950), e convocando a perspectiva simultâneamente cómica e trágica da relação pedagógica, este capítulo visa alertar para as falsas seguranças tradicionalmente associadas ao panorama curricular do ensino da música historicamente instituído e sedimentado. Convida-se o leitor a olhar esse património político pedagógico como cristalizador de relações de poder e como matéria processual passível de reflexão crítica (como a sua própria plasticidade histórica comprova), bem como de readequação sociológica e de aggiornamento. |
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| Autores principais: | Vieira, Maria Helena |
| Assunto: | Pedagogia musical Usos e funções da música Políticas de ensino da música Currículo artístico Metas da educação musical Objectivos do ensino da música |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | À luz da peça de teatro "A lição" de Eugène Ionesco (1950), e convocando a perspectiva simultâneamente cómica e trágica da relação pedagógica, este capítulo visa alertar para as falsas seguranças tradicionalmente associadas ao panorama curricular do ensino da música historicamente instituído e sedimentado. Convida-se o leitor a olhar esse património político pedagógico como cristalizador de relações de poder e como matéria processual passível de reflexão crítica (como a sua própria plasticidade histórica comprova), bem como de readequação sociológica e de aggiornamento. |
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