Publicação
Autismo e desenvolvimento de carreira: eficácia e impacto de uma intervenção com pais
| Resumo: | A educação para a carreira envolvendo programas de intervenção para pais promove resultados vocacionais positivos, pela melhoria das crenças de autoeficácia e autodeterminação dos filhos. Este estudo visa desenhar uma intervenção de carreira com pais de crianças e jovens com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) e avaliar o impacto que a mesma tem nas crenças de autoeficácia de carreira dos filhos. Participarão 13 crianças e jovens que frequentam as Unidades Especializadas de apoio ao Autismo, dum Agrupamento de Escolas do Norte do país. Serão alvo da intervenção 13 Encarregadas de educação, com idades compreendidas entre os 28 e os 50 anos. Serão aplicados o Questionário de Avaliação de Crenças e Atitudes relativas ao Desenvolvimento de Carreira dos Filhos (pré e pós-teste), para pais; Questionário de Autoeficácia para Crianças; Questionário de Avaliação do Impacto e Questionário de Avaliação da Intervenção, para pais. Espera-se um impacto positivo nas práticas parentais e por conseguinte na autoeficácia de carreira e autodeterminação dos filhos. Os resultados permitirão reforçar a linha de investigação que se dedica a perceber o papel da família e a sua importância no desenvolvimento de carreira de crianças e jovens com autismo. |
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| Autores principais: | Carvalho, Marisa Andrea Magalhães Ferreira de |
| Assunto: | Autismo Autoeficácia Intervenção com pais Teoria Sociocognitiva da Carreira Autism Self-efficacy Intervention with parents Sociocognitive Career Theory |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | A educação para a carreira envolvendo programas de intervenção para pais promove resultados vocacionais positivos, pela melhoria das crenças de autoeficácia e autodeterminação dos filhos. Este estudo visa desenhar uma intervenção de carreira com pais de crianças e jovens com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) e avaliar o impacto que a mesma tem nas crenças de autoeficácia de carreira dos filhos. Participarão 13 crianças e jovens que frequentam as Unidades Especializadas de apoio ao Autismo, dum Agrupamento de Escolas do Norte do país. Serão alvo da intervenção 13 Encarregadas de educação, com idades compreendidas entre os 28 e os 50 anos. Serão aplicados o Questionário de Avaliação de Crenças e Atitudes relativas ao Desenvolvimento de Carreira dos Filhos (pré e pós-teste), para pais; Questionário de Autoeficácia para Crianças; Questionário de Avaliação do Impacto e Questionário de Avaliação da Intervenção, para pais. Espera-se um impacto positivo nas práticas parentais e por conseguinte na autoeficácia de carreira e autodeterminação dos filhos. Os resultados permitirão reforçar a linha de investigação que se dedica a perceber o papel da família e a sua importância no desenvolvimento de carreira de crianças e jovens com autismo. |
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