Publicação
Impacto da formação na motivação dos colaboradores: um estudo nas PMEs
| Resumo: | A formação profissional é reconhecida como uma estratégia fundamental para as organizações, pois não só contribui para o desenvolvimento de competências como estimula a motivação dos seus colaboradores. Com a presente investigação procura-se explorar qual o impacto da Experiência de Formação Profissional na motivação dos colaboradores de PMEs portuguesas do Alto Minho, através da Teoria da Autodeterminação. A investigação tinha como objetivo analisar como os fatores percebidos na formação ( Relevância, Autonomia e Regularidade) e as suas características sociodemográficas se associam às diferentes dimensões motivacionais, medidas pela Multidimensional Work Motivation Scale (MWMS). A metodologia adotada foi quantitativa, a vertente empírica deste estudo decorre da aplicação de um questionário a uma amostra por conveniência. A amostra é focada nos colaboradores que tiveram com formação nos últimos 12 meses. A análise aos resultados confirmou que a eficácia da formação nas PMES, nesta região, depende da aplicabilidade do conteúdo dos programas de formação nas tarefas diárias dos colaboradores. Sublinhando que as organizações devem investir em modelos de formação que satisfaçam as necessidades psicológicas de Competência e Autonomia para promover dimensões motivacionais mais autónomas e internalizadas. |
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| Autores principais: | Teixeira, Beatriz Pereira |
| Assunto: | Formação Profissional Motivação Teoria da Autodeterminação PMEs Professional Training Motivation Self-Determination Theory SMEs |
| Ano: | 2026 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | A formação profissional é reconhecida como uma estratégia fundamental para as organizações, pois não só contribui para o desenvolvimento de competências como estimula a motivação dos seus colaboradores. Com a presente investigação procura-se explorar qual o impacto da Experiência de Formação Profissional na motivação dos colaboradores de PMEs portuguesas do Alto Minho, através da Teoria da Autodeterminação. A investigação tinha como objetivo analisar como os fatores percebidos na formação ( Relevância, Autonomia e Regularidade) e as suas características sociodemográficas se associam às diferentes dimensões motivacionais, medidas pela Multidimensional Work Motivation Scale (MWMS). A metodologia adotada foi quantitativa, a vertente empírica deste estudo decorre da aplicação de um questionário a uma amostra por conveniência. A amostra é focada nos colaboradores que tiveram com formação nos últimos 12 meses. A análise aos resultados confirmou que a eficácia da formação nas PMES, nesta região, depende da aplicabilidade do conteúdo dos programas de formação nas tarefas diárias dos colaboradores. Sublinhando que as organizações devem investir em modelos de formação que satisfaçam as necessidades psicológicas de Competência e Autonomia para promover dimensões motivacionais mais autónomas e internalizadas. |
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