Publicação
A utilidade e os efeitos da formação no desenvolvimento pessoal e profissional - perceção dos trabalhadores de uma empresa industrial
| Resumo: | Este relatório de estágio aborda a gestão da formação numa empresa, com foco na análise do ciclo de formação, através do método do estudo de caso. O principal objetivo foi compreender a organização das diferentes fases do ciclo de formação – planeamento, execução e avaliação – e avaliar a perceção dos trabalhadores quanto a adequação e impacto das ações formativas no seu desenvolvimento pessoal e profissional. A investigação procurou identificar se as formações oferecidas correspondem as necessidades reais das funções desempenhadas, bem como se contribuem para o desenvolvimento de competências técnicas e pessoais. Os dados recolhidos mostram que, embora o ciclo de formação cumpra a sua função, existem áreas que podem limitar a sua eficácia. Entre estas, destacam-se a carência de formações técnicas específicas e, para além disso, a fase de avaliação revelar-se limitada, focando-se essencialmente na satisfação imediata dos participantes e na o no seu impacto a longo prazo na empresa e na carreira dos indivíduos. Com base nestes resultados, foram feitas sugestões para melhorar o processo formativo. Concluiu-se que o ciclo de formação poderá beneficiar de uma maior personalização e alinhamento com as exigências de cada departamento, promovendo um ambiente de apoio e desenvolvimento mútuo entre chefias e trabalhadores. |
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| Autores principais: | Oliveira, Vera Filipa Machado |
| Assunto: | Formação Gestão da Formação Ciclo de Formação Avaliação Training management Training cycle Impact evaluation Development |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Este relatório de estágio aborda a gestão da formação numa empresa, com foco na análise do ciclo de formação, através do método do estudo de caso. O principal objetivo foi compreender a organização das diferentes fases do ciclo de formação – planeamento, execução e avaliação – e avaliar a perceção dos trabalhadores quanto a adequação e impacto das ações formativas no seu desenvolvimento pessoal e profissional. A investigação procurou identificar se as formações oferecidas correspondem as necessidades reais das funções desempenhadas, bem como se contribuem para o desenvolvimento de competências técnicas e pessoais. Os dados recolhidos mostram que, embora o ciclo de formação cumpra a sua função, existem áreas que podem limitar a sua eficácia. Entre estas, destacam-se a carência de formações técnicas específicas e, para além disso, a fase de avaliação revelar-se limitada, focando-se essencialmente na satisfação imediata dos participantes e na o no seu impacto a longo prazo na empresa e na carreira dos indivíduos. Com base nestes resultados, foram feitas sugestões para melhorar o processo formativo. Concluiu-se que o ciclo de formação poderá beneficiar de uma maior personalização e alinhamento com as exigências de cada departamento, promovendo um ambiente de apoio e desenvolvimento mútuo entre chefias e trabalhadores. |
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