Publicação
Estudo da influência do regulador de profissão na definição do currículo de cursos superiores: o caso da contabilidade
| Resumo: | Esta dissertação desenvolve-se no âmbito da literatura em ensino da contabilidade. Assim, constatamos que ao contrário da Ordem dos Advogados ou a Ordem dos Economistas que de forma mais ou menos severa regulam as profissões que lhe estão inerentes, a profissão contabilística é altamente regulada, pelo que se torna interessante averiguar em que medida os organismos reguladores da profissão contabilística condicionam, de facto, a definição e estrutura curricular das licenciaturas em contabilidade. Neste sentido, esta dissertação visa averiguar o grau de influência da regulação da profissão contabilista na definição da estrutura dos planos de estudo das licenciaturas em Contabilidade, por um lado. Por outro lado, procura explorar que outros fatores podem explicar a estrutura desses planos de estudo. Tanto quanto é nosso conhecimento, este é o primeiro estudo que procura identificar os fatores mais influentes na definição dos planos de estudo em Contabilidade. Para o primeiro objetivo, analisou-se os planos de estudo das onze licenciaturas em Contabilidade existentes em Portugal em 2012. Para o segundo objetivo, foi solicitado aos diretores de curso dessas licenciaturas a sua participação, através da resposta a um questionário. Os resultados obtidos parecem indicar, como seria de esperar, uma forte influência dos organismos reguladores da profissão contabilística na definição desses planos de estudos. Encontra-se em grande parte a influência da OTOC e do IFAC nos planos curriculares de contabilidade em Portugal. Contudo, este estudo identifica outros fatores influenciadores nos planos curriculares analisados neste projeto embora com menor grau de influência. |
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| Autores principais: | Fontes, Melanie Torres |
| Assunto: | Ensino superior Contabilidade Portugal Educação Planos curriculares IFAC OTOC Higher education Accounting Accounting curriculum plans Accounting programs |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Esta dissertação desenvolve-se no âmbito da literatura em ensino da contabilidade. Assim, constatamos que ao contrário da Ordem dos Advogados ou a Ordem dos Economistas que de forma mais ou menos severa regulam as profissões que lhe estão inerentes, a profissão contabilística é altamente regulada, pelo que se torna interessante averiguar em que medida os organismos reguladores da profissão contabilística condicionam, de facto, a definição e estrutura curricular das licenciaturas em contabilidade. Neste sentido, esta dissertação visa averiguar o grau de influência da regulação da profissão contabilista na definição da estrutura dos planos de estudo das licenciaturas em Contabilidade, por um lado. Por outro lado, procura explorar que outros fatores podem explicar a estrutura desses planos de estudo. Tanto quanto é nosso conhecimento, este é o primeiro estudo que procura identificar os fatores mais influentes na definição dos planos de estudo em Contabilidade. Para o primeiro objetivo, analisou-se os planos de estudo das onze licenciaturas em Contabilidade existentes em Portugal em 2012. Para o segundo objetivo, foi solicitado aos diretores de curso dessas licenciaturas a sua participação, através da resposta a um questionário. Os resultados obtidos parecem indicar, como seria de esperar, uma forte influência dos organismos reguladores da profissão contabilística na definição desses planos de estudos. Encontra-se em grande parte a influência da OTOC e do IFAC nos planos curriculares de contabilidade em Portugal. Contudo, este estudo identifica outros fatores influenciadores nos planos curriculares analisados neste projeto embora com menor grau de influência. |
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