Publicação
A atividade pesqueira e a formação técnica: profissionalização e intervenção do IFRN na área pesqueira do RN
| Resumo: | Este estudo objetiva compreender a desvalorização atribuída pelos alunos formação técnica no curso de Recursos Pesqueiros no IFRN Macau (RN), que visa contribuir para a profissionalização e valorização da atividade pesqueira neste território, bem como no Rio Grande do Norte e no Brasil. A hipótese norteadora do estudo é a de que esses sentimentos de desvalorização dos formandos decorre do fato de estarem situados num espaço social onde predominam baixas expectativas de qualidade de vida, bem como de ascensão profissional; do fato de a maioria dos alunos advirem de famílias de pescadores artesanais, que vivem em condições precárias de sobrevivência; do fato de os negócios da pesca, existentes neste território, serem resistentes à introdução de novos conteúdos em seus processos (saberes técnicos advindos dos egressos do IFRN); do fato de o território não conter todos os elos da cadeia da pesca; e da secular insuficiência de políticas públicas visando à efetiva elevação da produtividade, competitividade e sustentabilidade da atividade pesqueira. Em busca da confirmação de tais hipóteses, procedeu-se a uma pesquisa qualitativa-descritiva, com ações empíricas. O arcabouço teórico desta tese tem como principal referencial as contribuições de Anthony Giddens, com foco na Teoria da Estruturação. Assim, busca-se amparo nas contribuições desse autor para a compreensão sociológica da realidade dos jovens e dos reais motivos que implicam a falta de interesse pela formação técnica na área pesqueira. Outros autores também auxiliam na análise, mas de maneira complementar. O estudo também contempla questões históricas e registra o desempenho recente dos Institutos Federais no Brasil e Rio Grande do Norte, bem como sobre a atividade da pesca. A pesquisa de campo centra-se no jovem, ator principal deste estudo; e nos atores que fazem parte do processo de formação dos jovens no IFRN (docentes e servidores do IFRN), bem como em outros atores externos ligados ao cotidiano da atividade pesqueira na região, como empresários, gestores públicos e lideranças da pesca. Aponta-se, como derivações desta tese a percepção da necessidade de alinhamento permanente da proposta do Curso Técnico em Recursos Pesqueiros, de forma a promover e estimular os jovens formandos e estabelecer maior proximidade com o mercado proporcionando-lhes maior aceitação e consequente empregabilidade. Também se constatou, em deriva desta investigação, a necessidade de pressionar junto aos órgãos competentes nas três esferas, municipal, estadual e federal, por um conjunto de políticas públicas integradas e estimuladoras do desenvolvimento da atividade pesqueira na região, no Estado e no país. |
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| Autores principais: | Santos, Varélio Gomes dos Santos |
| Assunto: | Formação Técnica Federal IFRN Pesca Profissionalização de Jovens Federal Technical Training Fishing IFRN Professionalization of Young People |
| Ano: | 2019 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | tese de doutoramento |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Este estudo objetiva compreender a desvalorização atribuída pelos alunos formação técnica no curso de Recursos Pesqueiros no IFRN Macau (RN), que visa contribuir para a profissionalização e valorização da atividade pesqueira neste território, bem como no Rio Grande do Norte e no Brasil. A hipótese norteadora do estudo é a de que esses sentimentos de desvalorização dos formandos decorre do fato de estarem situados num espaço social onde predominam baixas expectativas de qualidade de vida, bem como de ascensão profissional; do fato de a maioria dos alunos advirem de famílias de pescadores artesanais, que vivem em condições precárias de sobrevivência; do fato de os negócios da pesca, existentes neste território, serem resistentes à introdução de novos conteúdos em seus processos (saberes técnicos advindos dos egressos do IFRN); do fato de o território não conter todos os elos da cadeia da pesca; e da secular insuficiência de políticas públicas visando à efetiva elevação da produtividade, competitividade e sustentabilidade da atividade pesqueira. Em busca da confirmação de tais hipóteses, procedeu-se a uma pesquisa qualitativa-descritiva, com ações empíricas. O arcabouço teórico desta tese tem como principal referencial as contribuições de Anthony Giddens, com foco na Teoria da Estruturação. Assim, busca-se amparo nas contribuições desse autor para a compreensão sociológica da realidade dos jovens e dos reais motivos que implicam a falta de interesse pela formação técnica na área pesqueira. Outros autores também auxiliam na análise, mas de maneira complementar. O estudo também contempla questões históricas e registra o desempenho recente dos Institutos Federais no Brasil e Rio Grande do Norte, bem como sobre a atividade da pesca. A pesquisa de campo centra-se no jovem, ator principal deste estudo; e nos atores que fazem parte do processo de formação dos jovens no IFRN (docentes e servidores do IFRN), bem como em outros atores externos ligados ao cotidiano da atividade pesqueira na região, como empresários, gestores públicos e lideranças da pesca. Aponta-se, como derivações desta tese a percepção da necessidade de alinhamento permanente da proposta do Curso Técnico em Recursos Pesqueiros, de forma a promover e estimular os jovens formandos e estabelecer maior proximidade com o mercado proporcionando-lhes maior aceitação e consequente empregabilidade. Também se constatou, em deriva desta investigação, a necessidade de pressionar junto aos órgãos competentes nas três esferas, municipal, estadual e federal, por um conjunto de políticas públicas integradas e estimuladoras do desenvolvimento da atividade pesqueira na região, no Estado e no país. |
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