Publicação
O património musical bracarense no currículo das disciplinas de História da Música, Organologia e Formação Musical
| Resumo: | O presente Relatório de Estágio incide sobre o Projeto de Intervenção Pedagógica Supervisionada intitulado “O Património Musical Bracarense no Currículo das Disciplinas de História da Música, Organologia e Formação Musical”, elaborado no âmbito do Estágio Profissional do Mestrado em Ensino de Música. O Projeto de Intervenção Pedagógica Supervisionada tem como intuito principal aplicar e desenvolver no currículo das disciplinas de História da Música, Organologia e Formação Musical conteúdos de aprendizagem que contemplem o património musical bracarense no contexto específico do ensino integrado vocacional de música no Conservatório de Música Calouste Gulbenkian de Braga. A quase inexistência de espaço para o estudo do património local no currículo nacional do Ensino Artístico Especializado de Música constituiu o mote para o presente Projeto e a principal questão de investigação centra-se na importância que o sentido de pertença e identidade cultural poderá assumir nos alunos enquanto estudantes de música, na sua vida artística e, futuramente, enquanto profissionais da música. O Projeto de Intervenção Pedagógica Supervisionada tem como principais objetivos: Preservar a história musical local e a sua identidade; Aprofundar o conhecimento do património material e imaterial musical e cultural local; Reconhecer obras musicais de valor e respetivos compositores de acordo com os períodos estilísticos em estudo; Interpretar e analisar obras de compositores bracarenses ou que exerceram a sua atividade em Braga; Problematizar questões de proteção e conservação do património local; Promover os valores relacionados com o sentimento de pertença local; Assegurar o conhecimento do património organológico e iconográfico musical em Braga; Compreender as analogias e diferenças entre os géneros musicais praticados na Península Ibérica, com particular destaque nas obras dos compositores ativos em Braga, com outros géneros e obras que constituem o cânone da Música Erudita Ocidental em geral. |
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| Autores principais: | Campos, Ana Rita Fernandes |
| Assunto: | Currículo local Música em Braga Património musical Música e identidade cultural Local curriculum Music in Braga Musical heritage Music and cultural identity |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O presente Relatório de Estágio incide sobre o Projeto de Intervenção Pedagógica Supervisionada intitulado “O Património Musical Bracarense no Currículo das Disciplinas de História da Música, Organologia e Formação Musical”, elaborado no âmbito do Estágio Profissional do Mestrado em Ensino de Música. O Projeto de Intervenção Pedagógica Supervisionada tem como intuito principal aplicar e desenvolver no currículo das disciplinas de História da Música, Organologia e Formação Musical conteúdos de aprendizagem que contemplem o património musical bracarense no contexto específico do ensino integrado vocacional de música no Conservatório de Música Calouste Gulbenkian de Braga. A quase inexistência de espaço para o estudo do património local no currículo nacional do Ensino Artístico Especializado de Música constituiu o mote para o presente Projeto e a principal questão de investigação centra-se na importância que o sentido de pertença e identidade cultural poderá assumir nos alunos enquanto estudantes de música, na sua vida artística e, futuramente, enquanto profissionais da música. O Projeto de Intervenção Pedagógica Supervisionada tem como principais objetivos: Preservar a história musical local e a sua identidade; Aprofundar o conhecimento do património material e imaterial musical e cultural local; Reconhecer obras musicais de valor e respetivos compositores de acordo com os períodos estilísticos em estudo; Interpretar e analisar obras de compositores bracarenses ou que exerceram a sua atividade em Braga; Problematizar questões de proteção e conservação do património local; Promover os valores relacionados com o sentimento de pertença local; Assegurar o conhecimento do património organológico e iconográfico musical em Braga; Compreender as analogias e diferenças entre os géneros musicais praticados na Península Ibérica, com particular destaque nas obras dos compositores ativos em Braga, com outros géneros e obras que constituem o cânone da Música Erudita Ocidental em geral. |
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