Publicação
A pedagogia de Jean-Jacques Rousseau: praxis, teoria e fundamentos
| Resumo: | O presente trabalho, intitulado A Pedagogia de Jean-Jacques Rousseau: praxis, teoria e fundamentos, constitui a dissertação de Doutoramento em Educação, área de conhecimento de Filosofia da Educação, apresentada pela autora à Universidade do Minho, e visa contribuir, posto que modestamente, para o enriquecimento do campo teórico referente à pedagogia rousseauneana. É composto por quatro capítulos, precedidos de uma introdução e seguidos de conclusão e bibliografia. Na introdução apresentam-se e fundamentam-se os objectivos da investigação, justificando-se a metodologia usada e a forma como o trabalho foi estruturado. O primeiro capítulo trata da vida do autor na perspectiva da educação, procurando perceber de que modo esta foi determinante na formação do carácter e do pensamento de Jean- Jacques Rousseau. No segundo capítulo estuda-se a organização da obra de Rousseau, de acordo com os diferentes períodos da sua produção e tendo em consideração as principais fontes das ideias pedagógicas. Quanto ao terceiro capítulo, é dedicado à apresentação e análise da teoria pedagógica do autor, culminando no estudo do paradigma antropagógico rousseauneano. Por fim, o quarto capítulo aborda os fundamentos filosóficos da teoria pedagógica estudada no capítulo precedente, estruturando-se em três grandes divisões: Homem, Sociedade e Deus. Na conclusão foram enumeradas, capítulo a capítulo, as grandes ilações resultantes do trabalho realizado, tendo em consideração os objectivos inicialmente propostos. No que se refere à bibliografia, esta organiza-se em três partes: I. De Jean-Jacques Rousseau; II. Sobre Jean-Jacques Rousseau; III. Complementar. |
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| Autores principais: | Martins, Custódia |
| Ano: | 2008 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | tese de doutoramento |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O presente trabalho, intitulado A Pedagogia de Jean-Jacques Rousseau: praxis, teoria e fundamentos, constitui a dissertação de Doutoramento em Educação, área de conhecimento de Filosofia da Educação, apresentada pela autora à Universidade do Minho, e visa contribuir, posto que modestamente, para o enriquecimento do campo teórico referente à pedagogia rousseauneana. É composto por quatro capítulos, precedidos de uma introdução e seguidos de conclusão e bibliografia. Na introdução apresentam-se e fundamentam-se os objectivos da investigação, justificando-se a metodologia usada e a forma como o trabalho foi estruturado. O primeiro capítulo trata da vida do autor na perspectiva da educação, procurando perceber de que modo esta foi determinante na formação do carácter e do pensamento de Jean- Jacques Rousseau. No segundo capítulo estuda-se a organização da obra de Rousseau, de acordo com os diferentes períodos da sua produção e tendo em consideração as principais fontes das ideias pedagógicas. Quanto ao terceiro capítulo, é dedicado à apresentação e análise da teoria pedagógica do autor, culminando no estudo do paradigma antropagógico rousseauneano. Por fim, o quarto capítulo aborda os fundamentos filosóficos da teoria pedagógica estudada no capítulo precedente, estruturando-se em três grandes divisões: Homem, Sociedade e Deus. Na conclusão foram enumeradas, capítulo a capítulo, as grandes ilações resultantes do trabalho realizado, tendo em consideração os objectivos inicialmente propostos. No que se refere à bibliografia, esta organiza-se em três partes: I. De Jean-Jacques Rousseau; II. Sobre Jean-Jacques Rousseau; III. Complementar. |
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