Publicação
Saberes circenses: a arte na educação física
| Resumo: | O objetivo deste estudo foi compreender como os saberes circenses podem se constituir, a partir da práxis docente, em conteúdos potencializadores de uma educação critico-emancipatória. A pesquisa se realizou a partir de um estudo qualitativo que utilizou como instrumentos um questionários aplicado a 24 professores para levantar aqueles que desenvolviam o conteúdo arte circense e a entrevistas aplicada três professores que desenvolviam o conteúdo atividades circenses. Foi possível destacar na fala dos professores que os movimentos expressivos e artísticos possibilitam educação e valorização do humano, da sensibilidade e subjetivação, além disso estimulam o sentido de cooperação e solidariedade. Concluímos que os professes se interessam por conteúdos inovadores, que valorizam as possibilidades de experimentação, vivencias, a criatividade e a não padronização dos gestos. Por fim esta pesquisa contribuiu para compreensão dos saberes circenses como potencializadores de uma educação critico emancipatória. |
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| Autores principais: | Silveira, José Francisco Baroni |
| Outros Autores: | Cunha, António Camilo |
| Assunto: | Saberes docentes Educação crítico emancipatória Artes circenses Educação física |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O objetivo deste estudo foi compreender como os saberes circenses podem se constituir, a partir da práxis docente, em conteúdos potencializadores de uma educação critico-emancipatória. A pesquisa se realizou a partir de um estudo qualitativo que utilizou como instrumentos um questionários aplicado a 24 professores para levantar aqueles que desenvolviam o conteúdo arte circense e a entrevistas aplicada três professores que desenvolviam o conteúdo atividades circenses. Foi possível destacar na fala dos professores que os movimentos expressivos e artísticos possibilitam educação e valorização do humano, da sensibilidade e subjetivação, além disso estimulam o sentido de cooperação e solidariedade. Concluímos que os professes se interessam por conteúdos inovadores, que valorizam as possibilidades de experimentação, vivencias, a criatividade e a não padronização dos gestos. Por fim esta pesquisa contribuiu para compreensão dos saberes circenses como potencializadores de uma educação critico emancipatória. |
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