Publicação

Expectativa dos e das adolescentes relativas ao futuro: influência dos estereótipos de género

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Os estereótipos e papéis de género constituem crenças compartilhadas socialmente sobre como devem ser os comportamentos dos homens e das mulheres. Deste modo, com base na marca corporal homem/mulher, meninos e meninas serão socializados/as diferencialmente através dos agentes de socialização: os meninos na instrumentalidade e no âmbito público, e as meninas na expressividade e no âmbito privado. Sendo os estereótipos e papéis masculinos mais valorizados do que os femininos. O objetivo deste estudo é analisar os estereótipos e papéis de género existentes nos/as adolescentes relativos ao seu futuro quer no âmbito privado, familiar e doméstico. A intenção será perceber através da discussão de opiniões e expectativas futuras, os estereótipos que os e as adolescentes apresentam e como se refletem nas suas expectativas futuras, quando tiverem 30 anos de idade. O presente estudo é qualitativo, realizado através da técnica do grupo de discussão, com um guião de perguntas chave de caráter semiestruturado. Os/as protagonistas foram 53 adolescentes (16 meninos e 37 meninas), com idades compreendidas entre os 10 e os 16 anos, e com uma média de idade de 12.76, distribuídos em 7 grupos de 4 entidades diferentes, todas elas situadas no concelho de Valongo (Norte de Portugal). Os resultados derivados da análise do conteúdo puseram em relevo cinco categorias primárias: i) âmbito privado: familiar e doméstico; ii) âmbito profissional; iii) o conflito trabalhofamília; iv) âmbito pessoal; e v) autoperceção e género. Observou-se uma pequena superação dos estereótipos e papéis de género tradicionais, nomeadamente a transgressão dos papéis e estereótipos de género relativamente às profissões e às atividades de lazer por parte dos meninos. Já as meninas mostram um maior interesse por um trabalho profissional e uma luta pela igualdade no trabalho doméstico. Assim, através da análise de resultados observa-se que é importante que se continue a investir neste tema, e que se promova a implementação de programas que promovam a igualdade de género nas escolas.
Autores principais:	Sousa, Bruna Daniela Costa
Assunto:	Estereótipos de género Papéis de género Sexo Género Gender stereotypes Gender roles Sex Gender
Ano:	2015
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade do Minho
Idioma:	português
Origem:	RepositóriUM - Universidade do Minho

Descrição
Resumo:	Os estereótipos e papéis de género constituem crenças compartilhadas socialmente sobre como devem ser os comportamentos dos homens e das mulheres. Deste modo, com base na marca corporal homem/mulher, meninos e meninas serão socializados/as diferencialmente através dos agentes de socialização: os meninos na instrumentalidade e no âmbito público, e as meninas na expressividade e no âmbito privado. Sendo os estereótipos e papéis masculinos mais valorizados do que os femininos. O objetivo deste estudo é analisar os estereótipos e papéis de género existentes nos/as adolescentes relativos ao seu futuro quer no âmbito privado, familiar e doméstico. A intenção será perceber através da discussão de opiniões e expectativas futuras, os estereótipos que os e as adolescentes apresentam e como se refletem nas suas expectativas futuras, quando tiverem 30 anos de idade. O presente estudo é qualitativo, realizado através da técnica do grupo de discussão, com um guião de perguntas chave de caráter semiestruturado. Os/as protagonistas foram 53 adolescentes (16 meninos e 37 meninas), com idades compreendidas entre os 10 e os 16 anos, e com uma média de idade de 12.76, distribuídos em 7 grupos de 4 entidades diferentes, todas elas situadas no concelho de Valongo (Norte de Portugal). Os resultados derivados da análise do conteúdo puseram em relevo cinco categorias primárias: i) âmbito privado: familiar e doméstico; ii) âmbito profissional; iii) o conflito trabalhofamília; iv) âmbito pessoal; e v) autoperceção e género. Observou-se uma pequena superação dos estereótipos e papéis de género tradicionais, nomeadamente a transgressão dos papéis e estereótipos de género relativamente às profissões e às atividades de lazer por parte dos meninos. Já as meninas mostram um maior interesse por um trabalho profissional e uma luta pela igualdade no trabalho doméstico. Assim, através da análise de resultados observa-se que é importante que se continue a investir neste tema, e que se promova a implementação de programas que promovam a igualdade de género nas escolas.