Publicação
Relatório de atividade profissional
| Resumo: | O presente relatório pretende transparecer as aprendizagens, os conhecimentos e as experiências vividas durante quinze anos de docência, desenvolvendo uma reflexão aprofundada da componente didática e científica de ensino da Física e da Química. Foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ciências – Formação Continua de Professores, na especialização de Física e Química ao abrigo do Despacho RT 38/2011, cuja aplicação é regulamentada pela circular VRT/RVC-01/2012. A primeira parte do trabalho inicia-se por uma perspetiva histórica dos conceitos de ácido e de base, passando pela explanação da identificação de soluções ácidas e básicas através da utilização de indicadores, finalizando pelo estudo pormenorizado das reações de ácido-base. Posteriormente é efetuada uma detalhada reflexão crítica da atividade docente, salientando o trabalho executado nas diferentes escolas, os cargos desempenhados e os projetos e atividades desenvolvidos. Salienta-se ainda as ações e cursos de formação realizados, tal como a sua relevância na evolução da profissão docente. Evidencia-se ainda a aplicação das vertentes Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente, em sala de aula, com simulações e apresentações em PowerPoint, na lecionação do tema ácidobase, a nível do 3º ciclo do ensino básico e secundário. |
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| Autores principais: | Araújo, Sara Patrícia Machado |
| Assunto: | Ciências Naturais::Outras Ciências Naturais |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O presente relatório pretende transparecer as aprendizagens, os conhecimentos e as experiências vividas durante quinze anos de docência, desenvolvendo uma reflexão aprofundada da componente didática e científica de ensino da Física e da Química. Foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ciências – Formação Continua de Professores, na especialização de Física e Química ao abrigo do Despacho RT 38/2011, cuja aplicação é regulamentada pela circular VRT/RVC-01/2012. A primeira parte do trabalho inicia-se por uma perspetiva histórica dos conceitos de ácido e de base, passando pela explanação da identificação de soluções ácidas e básicas através da utilização de indicadores, finalizando pelo estudo pormenorizado das reações de ácido-base. Posteriormente é efetuada uma detalhada reflexão crítica da atividade docente, salientando o trabalho executado nas diferentes escolas, os cargos desempenhados e os projetos e atividades desenvolvidos. Salienta-se ainda as ações e cursos de formação realizados, tal como a sua relevância na evolução da profissão docente. Evidencia-se ainda a aplicação das vertentes Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente, em sala de aula, com simulações e apresentações em PowerPoint, na lecionação do tema ácidobase, a nível do 3º ciclo do ensino básico e secundário. |
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