Publicação
Seguranet - um levantamento exploratório das práticas de risco dos jovens portugueses no uso da Internet
| Resumo: | É já um lugar comum, mas nem por isso menos real, o facto de que a Internet tem vindo a adquirir um espaço e importância crescentes no quotidiano educativo, lúdico e de convívio social de muitas crianças e jovens. Sendo indiscutível a importância de promover a melhoria das condições de acesso à Internet e o combate à exclusão digital, importa também ter em atenção a qualidade e relevância das competências a desenvolver. De facto, não basta ser um utilizador da Internet, importa ser um utilizador crítico e consciente. Neste domínio a escola tem responsabilidades indiscutíveis devendo assumir um papel activo na promoção de usos relevantes e seguros da Internet por parte de alunos e professores. Um dos pontos de partida para a promoção de iniciativas de formação/informação neste domínio é o conhecimento das práticas e os comportamentos de uso da Internet por parte de alunos e professores. Nesse sentido Nesse sentido o Centro de Competência Nónio Século XXI da Universidade do Minho levou a cabo um inquérito utilizando um sistema de questionários online, referente a diversos aspectos relacionados com a questão do uso seguro de Internet. Foram desenvolvidos dois questionários, um dirigido a professores do ensino básico e secundário e outro dirigido a alunos dos mesmos graus de ensino. Nesta comunicação apresentam-se e discutem-se alguns dos dados recolhidos através destes questionários. |
|---|---|
| Autores principais: | Gomes, Maria João |
| Outros Autores: | Valente, Luís; Dias, Paulo |
| Assunto: | Segurança Internet |
| Ano: | 2008 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | É já um lugar comum, mas nem por isso menos real, o facto de que a Internet tem vindo a adquirir um espaço e importância crescentes no quotidiano educativo, lúdico e de convívio social de muitas crianças e jovens. Sendo indiscutível a importância de promover a melhoria das condições de acesso à Internet e o combate à exclusão digital, importa também ter em atenção a qualidade e relevância das competências a desenvolver. De facto, não basta ser um utilizador da Internet, importa ser um utilizador crítico e consciente. Neste domínio a escola tem responsabilidades indiscutíveis devendo assumir um papel activo na promoção de usos relevantes e seguros da Internet por parte de alunos e professores. Um dos pontos de partida para a promoção de iniciativas de formação/informação neste domínio é o conhecimento das práticas e os comportamentos de uso da Internet por parte de alunos e professores. Nesse sentido Nesse sentido o Centro de Competência Nónio Século XXI da Universidade do Minho levou a cabo um inquérito utilizando um sistema de questionários online, referente a diversos aspectos relacionados com a questão do uso seguro de Internet. Foram desenvolvidos dois questionários, um dirigido a professores do ensino básico e secundário e outro dirigido a alunos dos mesmos graus de ensino. Nesta comunicação apresentam-se e discutem-se alguns dos dados recolhidos através destes questionários. |
|---|