Publicação
A inserção profissional de diplomados de cursos profissionais: um estudo numa escola profissional
| Resumo: | Este relatório, que se intitula “A Inserção Profissional de diplomados de Cursos Profissionais: um estudo numa Escola Profissional” é realizado no âmbito do Mestrado em Educação – Formação, Trabalho e Recursos Humanos. Este tem por base uma problemática geral, que aborda a formação profissional e uma problemática específica que se apoia na inserção profissional. A formação profissional é um dos percursos possíveis de ensino secundário, caraterizados por uma forte ligação ao mundo profissional. Este pode ser designado pela aprendizagem de um conjunto de conhecimentos e habilidades (teoria e prática) que sejam fundamentais para exercer determinada profissão. Finda a formação escolar, o próximo passo é a inserção profissional. Várias são os fatores que poderão afetar a qualidade da inserção profissional, entre formação, instituição escolar, fator social e as próprias habilidades técnicas ou pessoais. Mesmo tendo concluído a inserção profissional há, depois, vários cenários possíveis. Emprego precário na sociedade atual é cada vez mais recorrente, seja ao nível da fragilidade contratual como da rotação de emprego. Assim, este estudo permite colocar o olhar atento numa instituição em específico, na qual foi feito um inquérito a alunos formados na mesma. Com tais dados é possível retirar várias conclusões sobre como está a ser feita a inserção profissional deste público-alvo e com que sucesso/insucesso. |
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| Autores principais: | Correia, André Rafael Valente |
| Assunto: | Ciências Sociais::Ciências da Educação |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Este relatório, que se intitula “A Inserção Profissional de diplomados de Cursos Profissionais: um estudo numa Escola Profissional” é realizado no âmbito do Mestrado em Educação – Formação, Trabalho e Recursos Humanos. Este tem por base uma problemática geral, que aborda a formação profissional e uma problemática específica que se apoia na inserção profissional. A formação profissional é um dos percursos possíveis de ensino secundário, caraterizados por uma forte ligação ao mundo profissional. Este pode ser designado pela aprendizagem de um conjunto de conhecimentos e habilidades (teoria e prática) que sejam fundamentais para exercer determinada profissão. Finda a formação escolar, o próximo passo é a inserção profissional. Várias são os fatores que poderão afetar a qualidade da inserção profissional, entre formação, instituição escolar, fator social e as próprias habilidades técnicas ou pessoais. Mesmo tendo concluído a inserção profissional há, depois, vários cenários possíveis. Emprego precário na sociedade atual é cada vez mais recorrente, seja ao nível da fragilidade contratual como da rotação de emprego. Assim, este estudo permite colocar o olhar atento numa instituição em específico, na qual foi feito um inquérito a alunos formados na mesma. Com tais dados é possível retirar várias conclusões sobre como está a ser feita a inserção profissional deste público-alvo e com que sucesso/insucesso. |
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