Publicação
A primeira infância no Uganda: o projeto “A Boost for the Youngest” na promoção dos direitos da criança
| Resumo: | Este estudo pretende, partindo daquilo que são os pressupostos da Sociologia da Infância, que olha a criança como uma construção social e como protagonista e não um mero objeto da sociedade e dos Direitos da Criança, investigar a Primeira Infância no Uganda através da ONG Save the Children e do seu projeto de ECD (Early Childhood Development – Desenvolvimento na Primeira Infância). Este projeto permite-nos perceber como são aqui assegurados alguns direitos essenciais para as crianças entre os 0 e os 3 anos de idade, garantindo-lhes um melhor começo de vida, não esquecendo a cultura em que se inserem e que é expressão do seu povo e da sua condição humana. Este estudo realça a importância de um projeto que visa, através das suas intervenções favorecer os direitos da criança no Uganda, recusando práticas centradas numa visão eurocêntrica ou ocidentalizada, destacando as capacidades e as virtudes da cultura ugandesa e usando-a como ferramenta de envolvimento social para a intervenção com as famílias e os bebés/crianças. Esta investigação visou igualmente conhecer as leis e processos políticos, sociais e culturais no Uganda que são promotores dos direitos da criança, na sua concretude e adequação local. Tendo como porta de entrada a Save de Children, seguindo uma metodologia de investigação qualitativa, interpretativa, de natureza etnográfica, o estudo foca-se em perceber como se desenvolvem projetos desta natureza (ECD), quais as etapas, a quem se dirigem, quem intervém, que direitos estão consagrados, quais as entidades intervenientes e sobretudo, que diferença fazem na vida e no futuro das famílias e das crianças alvo do projeto. Este estudo pretende realçar a importância destes dois campos, o da Sociologia da Infância e dos Direitos da Criança, e como uma maior aliança entre os mesmos pode ser determinante para que estes mesmos direitos não sejam esquecidos, pois nunca se soube tanto sobre o que é ser Criança e sobre a Infância e nunca como agora as crianças vivem situações tão significativas de violação da sua condição – a de SER Humano e de Ser Criança. |
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| Autores principais: | Gonçalves, Maria João |
| Assunto: | Desenvolvimento na primeira infância Direitos da criança Primeira infância Sociologia da infância Early childhood development Child rights Early childhood sociology Ciências Sociais::Outras Ciências Sociais |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Este estudo pretende, partindo daquilo que são os pressupostos da Sociologia da Infância, que olha a criança como uma construção social e como protagonista e não um mero objeto da sociedade e dos Direitos da Criança, investigar a Primeira Infância no Uganda através da ONG Save the Children e do seu projeto de ECD (Early Childhood Development – Desenvolvimento na Primeira Infância). Este projeto permite-nos perceber como são aqui assegurados alguns direitos essenciais para as crianças entre os 0 e os 3 anos de idade, garantindo-lhes um melhor começo de vida, não esquecendo a cultura em que se inserem e que é expressão do seu povo e da sua condição humana. Este estudo realça a importância de um projeto que visa, através das suas intervenções favorecer os direitos da criança no Uganda, recusando práticas centradas numa visão eurocêntrica ou ocidentalizada, destacando as capacidades e as virtudes da cultura ugandesa e usando-a como ferramenta de envolvimento social para a intervenção com as famílias e os bebés/crianças. Esta investigação visou igualmente conhecer as leis e processos políticos, sociais e culturais no Uganda que são promotores dos direitos da criança, na sua concretude e adequação local. Tendo como porta de entrada a Save de Children, seguindo uma metodologia de investigação qualitativa, interpretativa, de natureza etnográfica, o estudo foca-se em perceber como se desenvolvem projetos desta natureza (ECD), quais as etapas, a quem se dirigem, quem intervém, que direitos estão consagrados, quais as entidades intervenientes e sobretudo, que diferença fazem na vida e no futuro das famílias e das crianças alvo do projeto. Este estudo pretende realçar a importância destes dois campos, o da Sociologia da Infância e dos Direitos da Criança, e como uma maior aliança entre os mesmos pode ser determinante para que estes mesmos direitos não sejam esquecidos, pois nunca se soube tanto sobre o que é ser Criança e sobre a Infância e nunca como agora as crianças vivem situações tão significativas de violação da sua condição – a de SER Humano e de Ser Criança. |
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