Publicação
La minificción en entornos digitales: una aplicación didáctica para la clase de ELE
| Resumo: | Este trabajo de proyecto consistió en la creación de contenidos digitales para el desarrollo de la escritura creativa, específicamente concebidos para la enseñanza/aprendizaje del español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE). Estos contenidos pretenden fomentar la motivación y el aprendizaje activo en la lengua objeto. Al diseñar un curso en línea de escritura creativa para el aprendizaje de español, que permita a los alumnos desarrollar habilidades que pueden ser útiles para su estudio y/o trabajo, fue nuestra intención garantizar que estos: 1) desarrollen su comprensión literaria, profundizando sus conocimientos en el género de la minificción; 2) amplíen su competencia en macrodestrezas como lectura y escritura en ambientes digitales; 3) mantengan un alto nivel de motivación durante el proceso de aprendizaje de ELE (español como lengua extranjera); 4) desarrollen su competencia autónoma y estratégica en la lengua objeto a través de la escritura creativa; 5) adquieran y / o consoliden competencias digitales vinculadas a la elaboración de tareas a través de una plataforma digital. Para que esta propuesta didáctica digital para la clase de ELE sea capaz de atender a los objetivos propuestos, se procedió a la selección de las herramientas digitales más adecuadas para la creación de este tipo de contenido, tratando de mantener un equilibrio entre el contenido didáctico seleccionado y la estructura digital que lo soporta, garantizando así su total funcionalidad y mejor navegabilidad. Se trata de un curso que fue diseñado para ser impartido en la modalidad e-learning pero que también puede ser impartido en la modalidad presencial de enseñanza. |
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| Autores principais: | González de Posada, Naimy |
| Assunto: | Tecnología educativa Minificción Escritura creativa Autonomía Competencia literaria Competencia estratégica Tecnologia Minificção Escrita criativa |
| Ano: | 2019 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | espanhol |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Este trabajo de proyecto consistió en la creación de contenidos digitales para el desarrollo de la escritura creativa, específicamente concebidos para la enseñanza/aprendizaje del español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE). Estos contenidos pretenden fomentar la motivación y el aprendizaje activo en la lengua objeto. Al diseñar un curso en línea de escritura creativa para el aprendizaje de español, que permita a los alumnos desarrollar habilidades que pueden ser útiles para su estudio y/o trabajo, fue nuestra intención garantizar que estos: 1) desarrollen su comprensión literaria, profundizando sus conocimientos en el género de la minificción; 2) amplíen su competencia en macrodestrezas como lectura y escritura en ambientes digitales; 3) mantengan un alto nivel de motivación durante el proceso de aprendizaje de ELE (español como lengua extranjera); 4) desarrollen su competencia autónoma y estratégica en la lengua objeto a través de la escritura creativa; 5) adquieran y / o consoliden competencias digitales vinculadas a la elaboración de tareas a través de una plataforma digital. Para que esta propuesta didáctica digital para la clase de ELE sea capaz de atender a los objetivos propuestos, se procedió a la selección de las herramientas digitales más adecuadas para la creación de este tipo de contenido, tratando de mantener un equilibrio entre el contenido didáctico seleccionado y la estructura digital que lo soporta, garantizando así su total funcionalidad y mejor navegabilidad. Se trata de un curso que fue diseñado para ser impartido en la modalidad e-learning pero que también puede ser impartido en la modalidad presencial de enseñanza. |
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